我是爱南开的 周总理的南开岁月

我心飞翔

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摄影与文字：我心飞翔

天津南开中学，这座闻名遐迩的学府，从创办已经走过了120年的路程，这其中培育出共和国六十一位两院院士、数不清的各界精英翘楚。其中最传奇的是从这里走出了两位新中国的总理，一位是周恩来，参与创建了新中国，成为人民爱戴的新中国首位总理，另一位是温家宝，在改革开放的新时代中建立了丰功伟业。这是南开学校无上的荣光。

南开东楼大门的立柱上，有一块铭牌，上面写着“周恩来同志在津读书及革命活动旧址”。

这座老楼南开人称为东楼，是南开中学的主要建筑，也是始建于1906年的老楼，现在称为伯苓楼，此楼为两层，下层是校史馆，上层就是周恩来中学时代纪念馆。

这是楼内的走廊，因展馆并未对公众开放，我属于特约，所以除去我们几位并无游客。走廊的一边是窗、一边是展厅，安静肃穆。廊内是拱形门窗与木质地板，妥妥的原汁原味晚清建筑风格。

靠墙的玻璃柜内摆放着珍贵的南开中学史料，还包括介绍周总理在南开读书期间的书籍。

1913年8月，正值15岁的周恩来以优异成绩考入南开中学。当时中学实行四年学制，1917年6月周恩来中学毕业，系南开中学第十次毕业生。

周恩来在南开中学接受了一生中唯一正规、完整的现代教育。

二楼为周恩来中学时代纪念馆，里面有很多珍贵的文物史料。

这个板块简述了周恩来进入南开中学之前的童年时代。

1910至1913年，周恩来在东北生活了三年，先后就读于铁岭银冈书院和奉天省官立东关模范两等小学校（以下简称东关模范学校），那里留下了他在沈阳奋斗的足迹。

从这个板块开始讲述周恩来的南开学习生活。周恩来一生追求真理、崇尚理想。自青少年时代起，他就立志要“为了中华之崛起而读书”，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，认定“有大志向的人，便想去救国，尽力社会”。

周恩来在南开读书期间，校董严修视周恩来为“宰相之才”，校长张伯苓经常称赞周恩来是“南开最好的学生”。

这是1914年在天津南开学校读书时的周恩来。

当时的南开中学学费比较昂贵。入学后的周恩来生活清贫，“处境最艰，学费时不济，而独能於万苦千难中多才多艺造成斯绩”。入学第二年，由于品学兼优，学校破例免除周恩来的学费、书费和宿费，他也成为当时学校唯一的“免费生”。

尽管生活艰辛，但周恩来的学习成绩丝毫没有受到影响，其中语文和数学成绩尤为突出。1914年周恩来荣获南开学校“国文展览”比赛第二名；1915年周恩来所在的丁二班成绩获全校总分第一。

据校报《校风》记载，他是笔试速算48名最优者之一，代数则能得到满分。

周恩来的同班同学张鸿诰曾回忆说：“我记得在第一学期中，他读起英语来发音很生硬。为了攻克这一难关，他学习很刻苦。每天早晨起床后，将洗漱和吃早点的剩余时间，以及中午和下午的课余时间，都用来学英文。这样不到半年时间，不但赶上，而且超过了一般同学的水平。以后又不断努力，一进入二年级，他的英文水平就相当好了”。

在南开浓郁的“公”、“能”教育氛围中，周恩来不仅发愤读书，而且特别注重“爱国爱群之公德”修养，志存高远，思想品德日臻完善，同时他还是校园社团活动中的“风云人物”。周恩来积极参加和组织有意义的校内和社会活动，先后在敬业乐群会、《校风》周刊和演说会等诸多学生团体担任职务。

这是周恩来读过的书籍《史记》、《资治通鉴》、《前汉书》。

周恩来南开学校求学时，曾在《论名誉》《尚志论》等作文中明确提出应该把名誉视为“人生第二生命”，强调个人不能“存邀名之心，当以正义以绳其轻重”，还提出人应该立志高远，即“立志者，当计其大舍其细，则所成之事业，当不止限于一隅，施于个人矣”。

在南开的《校风》上，周恩来发表过一篇社论“本社之责任观”。文中提到，学生要做到“读书、厉行、修身”。只有“健身操”，才能“根基固”。



敬业乐群会会刊《敬业》创办于1914年10月，由周恩来负责主编。1915年9月，严修受周恩来之请，欣然为《敬业》题签刊名。《敬业》为半年刊，主要登载会员的时政评论、学习心得和会内活动，逢3月、10月出刊，共出刊6期。

由于周恩来工作“倍加竭力”，该刊办得生动活泼，文字清新，论理精辟，编辑印刷“为全校冠”。南开校刊《校风》称《敬业》“材料丰富，外观亦异常精美，颇蒙校内外欢迎，共销至一千数百份之多，阅者无不交口称赞，可为出版之特色”。

敬业乐群会定期举行学术报告会、茶话会，组织会员进行参观、郊游和旅行等社会实践活动。敬业乐群会还自己办起了图书室。周恩来的同班同学张鸿诰、潘世纶、王朴山、吴家琭等都参加该会。会员初时20余人，后来逐步发展到 280多人，占全校学生总数1/3。会员还包括校外人员，一些老师也成为会友。同学张鸿诰说，周恩来是敬业群会的实际主持者，是活动中心。

周恩来连续两年作为南开中学的三名代表之一参加校际辩论赛，他的辩论词主题鲜明，切中时弊，为真理而辩，为社会进步而辩，赢得众多听众的支持，南开中学两次夺得全市第一。

校长张伯苓是演说的践行者和传播者，南开中学的演说活动开展得有声有色。1914年春，学校成立演说会，周恩来是十名演说员之一，1915年2月被选演说会副会长。他利用各种机会努力锻炼语言和思辨能力，积极参加演说活动，发表对读书学习、做人做事，特别是对社会政治的见解。每逢梁启超、蔡元培等学者、大家来校演说，他都聚精会神地听讲和记录，对内容和演说艺术认真揣摩。

周恩来入学时，正值南开新剧方兴未艾。校园里浓郁的新剧氛围，强烈地吸引了周恩来。周恩来在担纲主演、制作布景、参加改编与创作剧本的同时，还运用所学的西方戏剧理念，纵观世界戏剧史，审视南开和中国的戏剧，撰写出著名的现代戏剧论文《吾校新剧观》。

当时社会封建意识很重，男女学生不能同台演出。周恩来相貌俊朗清秀，在剧中多扮演女角。

周恩来在校期间，南开新剧团上演的《一元钱》《华娥传》《仇大娘》《一念差》等许多戏的布景，都是由布景部华午晴和周恩来监督制造，由于华午晴担任教学任务，具体工作均由周恩来承担。

这是周恩来在南开中学期间参演的新剧剧目一览表。

周恩来在南开新剧团演员合影（左二站立者为周恩来）。

这是1917年周恩来与同学在天津李善人花园（今人民公园）的合影，坐在高处的是周恩来。

作为南开学子，周恩来受到包括校董严修、校长张伯苓在内众多师长的重视与关爱，令他终身难以忘怀。十年后，周恩来曾深情地对友人说：“我忘记不了诸位师长的教育和帮助……。”

1917年6月26日，周恩来以优异的成绩中学毕业。《南开学校第十次第二组毕业同学录》中对周恩来给予了高度的评价。

这是周恩来（二排右三）所在班南开学校毕业时的师生合影。

大家在展室参观。

周恩来曾在这间教室上课。这是场景还原。

这个展室的主题是“深厚的南开情结”。

作为南开中学的杰出校友，从毕业离校，到成为中华人民共和国开国总理，周恩来始终对南开中学母校怀有深厚的感情。他曾深情地评价说，“严修是中国封建时代的好人”，“张伯苓校长一生是进步的、爱国的，他办教育是有成绩的、有功于人民的”。周恩来总理时时不忘在南开中学受到的教育和锻炼，关怀母校的师生，关注学校的发展。南开中学师生永远难忘那些牵动人心的历史片段……。

周恩来用最直接最有效的做法保护了张伯苓和严修的后人。张伯苓去世，他赶来天津家中吊唁，维护了张伯苓的声誉；文革特殊时期，他嘱咐严修后人继续编写严修年谱，从而改善了严修后人的生活状态。

周恩来是中国人民的好总理，受到中国人民与世界人民的爱戴和尊敬，更时刻受到南开中学历届师生的缅怀和敬仰。周恩来中学时代的学习实践，是南开中学无比珍贵的精神财富，激励着一代又一代南开学子成长成才。周恩来精神和品格是南开精神和品格的典范，以周恩来为人生楷模，像周恩来那样学习和生活，已经成为南开中学全体师生和历届校友的共同心声。

周恩来总理铜像静静地矗立在南开校园内。

以周恩来为人生楷模，一直是南开中学师生的理想目标，激励着一代又一代南开学子。

我走进西斋学生宿舍，这个院落静谧古朴，有一种清修的感觉。

这里的二排九室，就是当年周恩来住宿的地方。望着这小小的寝室，不觉令人肃然起敬。

时光荏苒，一晃百年。这期间中国从积贫积弱走向繁荣昌盛，敬爱的周总理居功至伟。回眸百年前周恩来在南开的岁月，仿佛一个声音在说：我是爱南开的！