金秋九月，学在路上——平邑县小学语文教研员会议暨平邑县小学语文青年骨干教师提高班培训活动

仲村镇中心小学陈晔

秋风送爽，秋意渐浓。在这收获的季节，我们相聚在第四实验小学，共赴一场语文的盛会。 　　为了促进基于新课标的语文课堂教学质量的提升，同时助推小学语文青年教师专业能力提升，培养一批小学语文青年骨干教师，9月18日，在平邑县第四实验小学召开平邑县小学语文教研员会议暨骨干教师提高班培训活动。 　　会前，廉老师提出会议要求，要求老师们认真学习，不负时光。 单元整体教学展示 　　实验小学主校区一年级教研组以“乐游拼音王国，绘制拼音图册”为主题解读一年级上册第二单元内容，主要从解读单元教材，对应课标内容，研究分析学情，确立单元目标，绘制学习蓝图，制定单元评价六个方面详细介绍。 　　创设拼音王国的学习情境，激发孩子学习兴趣。以任务为导向，在情境中学习，在学习过程中时刻关注一年级学生学习习惯的养成，及时评价反馈，助力学生完成学习任务。 第二实验小学二年级教研组以“漫步自然‘寻’韵语，发现规律‘识’汉字”为主题解读二年级上册第二单元内容，主要从单元整体教学分析，单元教学日标，大单元教学设计思路，《场景歌》课例解读四个方面详细介绍。 　　第三实验小学三年级教研组以“别样金秋‘寻’美景，多种方法‘解’词语”为主题解读三年级上册第二单元内容，主要从单元整体教学分析，单元教学目标，大单元教学设计思路，以金秋时节为主题，选编了古诗、散文等不同体裁的课文。引导学生感受秋天的美好，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。同时，注重培养学生的阅读理解和写作能力。 　　西城实验小学四年级教研组以“学而有问问而有法”为主题解读四年级上册第二单元内容，主要从研读课标找方向，整体解读深挖掘，单元解析见概念，学情分析定目标，任务驱动巧落实，课例设计用三单六个方面详细介绍。引导学生学会从不同角度提问，提高阅读能力和思维品质。 　　第四实验小学四年级教研组以“踏上阅读快车道，争当阅读小达人”为主题解读四年级上册第二单元内容，主要从单元教材解读，单元整体设计，研究课例设计三个方面详细介绍。学习快速阅读的方法，提高学生的阅读效率。同时，培养学生的理解和概括能力。 　　第七实验小学六年级教研组以“献礼国庆，多彩活动”为主题解读六年级上册第二单元内容，主要从单元教材分析，单元整体设计，研究课例设计四个方面详细介绍。引导学生了解文章是怎样点面结合写场面的，并引导学生尝试运用点面结合的写法记一次活动。结合历史背景，深入分析课文内容，让学生感受革命先辈的伟大精神。 廉老师最后对六个团队进行了点评：一解读到位全面二设计情境、任务、活动精准三设计指向单元大目标统整的进行架构给予了六个团队高度肯定。 教研经验分享 　　平邑县平邑街道第一中心校教研员彭志新分享教研工作经验：对老师要落实各种培训，理论武装头脑。实施青蓝工程，做好教师梯队建设。进行常态课巡查，面对面交流，实现心与心碰撞，成立名师工作室，语文课题组、发挥示范引领作用。在学生方面做实常规管理，促良好习惯养成。举办多彩活动，提升在校幸福感。开设特色作业，鼓励个性发展。教师培养和学生管理两手抓，不断提升老师业务素养激发学生学习兴趣。 校本课题研究的道与术 　　平邑县第三实验小学王立萍从校本课题研究的意义，校本课题研究的途径，校本课题研究的内容，校本课题研究的内涵进行阐释告诉老师们课题研究是教师提升专业素养的法宝，对科学施教、提升教育质量和学校发展都具有重要意义。在工作中研究，在研究中成长，成长为研究型教师。 　　路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索，在小语路上我们有名师引领，有同伴相随，春山可望，未来可期。