二年级数学周测,对于个别学习困难学生进行3·3·3训练后,孩子再重新做题,有了明显变化。

L&Louisa

<p class="ql-block">考试卷测评初步判断三种思维转换能力不足以支撑当前学习。</p><p class="ql-block">考试结果</p> <p class="ql-block">选择“左手拿出—放入”题进行训练。</p> <p class="ql-block">学生自主学习</p> <p class="ql-block">听到左手,操作用右手。</p> <p class="ql-block">“我真笨”。知道用“左手”,操作用“右手”是大脑不能用。</p> <p class="ql-block">终于大脑能用了,行中思,能回忆操作过程了,我先用右手一想不对,又用左手操作。</p> <p class="ql-block">直接重新做题。</p> <p class="ql-block">A同学</p><p class="ql-block"> 训练前 训练后</p> <p class="ql-block">B同学</p><p class="ql-block"> 训练前 训练后</p> <p class="ql-block">C同学</p><p class="ql-block"> 训练前 训练后</p> <p class="ql-block">D同学</p><p class="ql-block">训练前 训练后</p> <p class="ql-block">三种思维转换的能力,直接决定孩子的做题能力、效率、准确率。</p>

训练

左手

同学

右手

学习

操作

大脑

三种

能力

思维