第二届原创新诗写作大赛

通化一中语文组

新学期伊始，高一语文组在开发教材的基础上，举办了“原创新诗写作大赛”，其宗旨是激发学习语文的兴趣，展示写作天赋，助力语文学习。时间起始于八月二十八日，截止于九月十二日，共收到诗作700余首，经过班级初选，语文组二评入围，最终三评定等级。纵观本次提交的作品，虽然是同学们初次尝试新诗写作，在意象选择、情感表达、语言锤炼方面稍显稚嫩，但也不乏优秀之作。其作品呈现出以下特点。第一，涌现出一批有特点的长诗作品。第一届原创新诗大赛以短诗作品为主，胜在立意与巧思。而本届作品却出现一批有个性的长诗作品。这体现了同学们较好的宏观结构能力和语言驾驭能力。比如林渝皓同学的《吊古曲》、郑一琳同学的《读<额尔古纳河右岸>有感》、杨雯宇同学的《白纸》、毛奕文同学的《海子》、刘禹嘉同学的《抱歉，我在走神》、蒋欣彤同学的《希望》、孙儒博同学的《吼》、齐梓涵同学的《欲望之猪》、贾贺然同学的《昼梦》、王靖越同学的《少年》，都是其中的佳作。第二，呈现汉语的优美质感。诗歌对语言的要求是苛刻的，不但要简洁，感情充沛，还要有想象力、创造力。比如“于我/你的干涸/是大片大片的山川摇落”（《时令河》李宪睿）“将一首/已尘埃落定的诗/删删再减减”（《诗的葬礼》王柏心）从这些诗句中，我们可以直接感受到作者对语言的敏感，“摇落”的情景，“尘埃落定”的新奇，无不各具特色。比如“你这么孤独的河流/竟不管不顾的扑向我的汹涌”（《无题》赵子豫）“如果爱我的话，请用笨拙的方式/因为我是一个笨拙的人。”（《如果爱我的话》苏美存）“它用沉寂、屈服伪装自己/同那些花草一样，囚禁在亘古不变的高度”（《缄默的树》姜喆曦）从这些诗句中，我们感悟到简洁语言中的含蓄寄托，甚至是哲理，发人省醒。比如“流民如受惊的羊群/在礼崩乐坏的山谷中逃窜着。”（《大贤良师》金子涵）这是充满想象力的神来之笔，“我写过风生狂绿，水断黄昏/星空是倒放的灯海/我写过三更雪五更月，落叶的耿耿于怀/写过窗子一寸寸变白”（《秘密》李妮阳）这是来自遥远的古诗中的二十一世纪的唯美回响。诗歌是一种从语言到情感都追求极致表达的文体，相信借助本次大赛的东风，同学们一定能感受到这种“极致之美”。同时，希望同学们在闲暇之余，读诗、写诗、热爱诗歌。 新诗作品选（上）时令河一年一班李宪睿南风送来你的轻北风挟持你的薄于我，你的干涸是大片大片的山川摇落我拼命地去抓你的衣摆你却送我一场不合时宜的雪稀疏的枝叶盛下不足你流连三日的清波却早已在我心中垂成悬挂几世纪的冰河 海子一年一班毛奕文海离我们到底有多远海的泪就有多么的蓝天地间那条清晰的线——你我永远不可逾越的距离 为了不让秋风带走岁月的黄金为了爱人挚爱的玫瑰永生不败为了孩子们天真烂漫的大笑声为了能与壮美的大海再次邂逅 他拿出诗歌交换理想他拿出孤独交换清醒他拿出生命交换清白只希望今夜的德令哈不再荒凉 他叫查海生为了大海生他追逐阿尔的太阳最后，渴死在一段铁轨上 读《额尔古纳河右岸》有感一年二班郑一琳鹿铃声清脆，篝火光摇曳。右岸的篝火，映红了左岸的雪夜，历史在水流里离散。 左岸的领地铺满鲜血，山林哀嚎，土地哭泣。额尔古纳河带着伤痕和记忆，在这里，死亡是常态，生命在山林间消逝，风把他们的身体还给神灵。 城市文明把鄂温克族赶下山，他们守望着自己的文化，成了现代世界的“异类”。文明的发展是否意味着同化？答案在河水里、在森林里，也在鄂温克族不变的信仰中。 敬自由一年二班张玉晗自由啊，你是纯洁而肆意的飞禽。你处处遨游却从不落脚，消亡也不能令你化为灰烬，灰烬是涅槃。 你所过之处欢呼昂扬、扬眉吐气，也不乏悲伤压迫，低首叹息。厚重坚实的围墙压不住小草对你的向往，你是它永不消融的春天。隆冬轮回将至，小草渺小的身躯被寒潮踏于足下，来年，它又与你一步之遥。 你亦是海洋之上咸腥的空气，深海之中的蓝鲸蓄力鼓气，只为体会你的肆意。可你仅轻抚他的巨大躯体，他又重新重重跌入海里。 你是雄山峻岭后的盛景，云雾遮蔽了你，无数冒险者，趋之若鹜，葬身于险途之中，当他们超越自我，化为一只雄鹰飞过山顶，你施然给予他们最珍贵的荣誉——一览众山的无穷无尽的视野 你无形又有形，你是千秋万代的人所向往追求的，几近放弃之时，你却又现灯火阑珊处，生命因你绽放如画，又为你苦涩如歌，自由，我们何时可以面见你的真容，窥见你虚无下的真实呢？ 无题一年三班梁惠秭小时候我骑在他的脖子上他比我矮 后来他蹲下来帮我系鞋带他比我矮 现在我把头磕在地上他还是比我矮 月夜一年四班林渝皓月下是一座坟墓坟墓里灵魂在哀歌守墓的老人昏沉灯光照不亮星河 月下是一座监牢监牢里囚徒已疯魔站岗的守卫怠惰铁栏慢熬出蹉跎 月下是一座战场战场上血肉已枯涸幸存的战士肃默淤泥流淌过戎火 月的君主们杀伐以风，以雪，以漩涡因果封存于棺木可夜幕下土地里泉台中呓语——岂能埋没 那迷茫着徘徊着愤怒着嘶吼着人民的恨惧这期盼的寻求的思索的奉献的从不曾停息无边暗夜里的薪火，即使短暂渺小也要在月光的侵蚀下起舞 欲望之猪一年五班齐梓涵我是一只高贵的猪粉白肌肤，西装革履老虎是我的仆人，狮子是的的管家阴沟里的老鼠，请远离我的豪宅 我是一只幸福的猪我可以不停的吃我吃最滑嫩的牛排，我喝最香醇的红酒我吃我喝我吃世界各地运来的山珍海味臭老鼠拍什么窗？下贱的你怎配偷看我的美食。 吃啊，吃啊不分晨昏不分春秋风卷残云杯盘狼藉吃的老虎俯首，狮子战战兢兢吃得我一坐不起一命呜呼 老虎昂首，狮子血红无数的鼠辈蜂拥而至风卷残云之后，尸骨无存。 乡愁一年五班蒋欣彤我从炊烟里看见你的眼睛混合着大锅灶的烟火吃饭喽阳平变去声 我从土路上看见你的眼睛摩托车飞扬起尘土浸满太阳的车后座尖叫着欢笑 我从课桌上看见你的眼睛红漆桌上的小女孩吃力握着铅笔加减乘除小腿如桨荡漾 我将卫星云图放大，又放大找那条无名的羊肠小道模糊的色块里是我的家 昼梦一年七班贾贺然挑开夜的纱——黎明轻拂着脸颊，露水闪耀着鲜花；轻吟的微风道别了南归的渡鸦。 我做了一席昼梦，梦中有月、有花、有水——那月一轮皎洁无暇，似一池湖水，水中游戏着鸭； 那水一池粼粼如霞，不时溅起水花，花开花落一瞬浮华。那花几朵招展月下，光风霁月，月圆花好如诗如画...... 昼梦，昼梦，蹉跎了时间，蹉跎了年华。我在黑夜睡去，却在黎明挣扎...... 矛盾一年八班马尚不会写诗，不会作歌。却被要求，写作诗歌。提起笔无名的苦痛回荡在背后，辛辣的讽刺萦绕在心头.笔尖撕裂着书本，文字刺痛着咽喉。 什么意象，意象代表什么？谁是主旨，主旨在哪里？修辞，手法？统统不见踪影！留下的，只有无尽的彷徨。 他被压在光芒下，看不清前方的路，摸索着，挣扎着，颤栗着，悲鸣着。 打破了墙，却发觉自己身处舞台中央，如同跳梁的小丑引得来宾喝彩满堂。 他们激烈着，他们澎湃着，“多么精彩的表演，多么优美的乐章！” 沉默，无边的沉默，没有，一个人都没有。 无题一年九班王妍如少年振衣可作千里风幡看少年瞬目可作万古千流响似春草之葳蕤如夏花之繁盛似秋叶之静美如冬雪之纯净于时间洪流回望扉页中夕阳瑰丽山河壮阔缀满自由的梦想 遗憾一年十班武航旭我有一件很喜欢的衬衣，可惜它丢了一颗钮扣，许久后，我找到了那颗钮扣，可衣服却早已被我遗弃。 少年一年十一班王靖越我偏要立于青山之间，奔向永恒旷野的春风。 牢笼，枷锁......我不甘于躲在角落里，抬头仰望流动的银河。 束缚，冲突......我更愿在天涯海角游荡，云边上露出山间的月。 梦想，飞翔......我还要在夏日的某天，做一场热烈而又宁静的梦，将灵魂填充进清凉的水池，幽幽的森林，应和着山间极乐鸟的呼唤....... 我要让日记簪满花枝，泛黄的书页，明朗的曲音，作一只飞雀，鸣一曲属于自己的歌。轻轻回眸，看那久违的童话，熟悉、遥远....... 友谊一年十一班杜佳潼小时候，友谊是一片青色的草地。我在跑着，她在追着。 长大后，友谊是一张课上的纸条。我在写着，她在读着。 后来啊，友谊是一通遥远的电话，我在说着，她在笑着。 而现在，友谊是一张泛黄的旧照。我在看着，她是否也在想着？ 少年一年十二班董释涵世人皆教他收敛，但他生来便被赐予不惧失败的眼。人们皆向天才的光辉顶礼称臣，但他却昂起头来，凝向黎明边界。 一跃而起，从跑道的起点出发，冲破皮囊，挣裂骨架，无用的束缚皆被甩下——世俗又怎拦得住他？一往无前，直至天的边缘。 他坚信，总有独属于自己的蓝天，——而所谓的天才从未看见。 破空而出的新日燃尽了长夜，新的世界，由他来探寻，由他来发现。就连高飞的雁也难以与他比肩！他的呐喊，在宇宙中回荡，很久、很远…… 青春如繁花一年十三班孟歆茹人生是海你便是翻涌成朵的浪花 人生是夜你便是绚烂如星的烟花 每朵浪花都在努力“上岸”每朵烟花都在用力“绽放”我一赏再赏终于明白你是一簇似锦永生的繁花 春一年十四班徐赞博日落的光阴堆满了来时的路望着北归的云海长风一吹月光落满了盛夏 我在人海处驻足偷瞄的余光和月色交叉熨烫了少年的衣角在马不停蹄的岁月里看着枝桠疯长的青春望之可及的是你 骄阳正好风过林梢彼时我们正当年少 无题一年十六班杨崧鹤明媚春光，我盼着朝阳盼着它抹去世间不公与罪恶的莅临点燃红烛，我妄想伸手触摸光触摸它带给周围的温热与明亮的心脏 我仰躺在狰狞的雪中，感受它吞噬我仅剩的灵魂如果我不是禁锢在囚笼里的鸟如果我也拥有属于我的天空亲爱的我自己，你何时能到达心中理想的彼岸你的船只在波澜起伏的海平面上摇晃我不懂，也捉摸不透。 编辑:韩春泉校对:王宇董久艳供稿:高一语文组