<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">一、热爱阅读：阅读不仅能培养良好的语感、积累词汇、增长知识、更能让我们对人生、对世界有更深刻的理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、阅读能力：根据文本的特征理解文本的内容。比如小说的阅读，要抓住三要素，分析特定环境下，情节发展中的人物性格，从而理解小说的主旨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、感悟作品:立足主人公的立场去感悟作品思想情感，犹如进入一场心灵的探秘之旅。设身处地把握时代背景的风云变幻，进入具体而独特情境；从主人公的一颦一笑、一言一行中敏锐的捕捉隐匿于文字背后的思想情感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、入境能力：能够进入汉语所营造的时空。诗歌称之为意境，不入意境而鉴赏诗歌是自欺欺人的；小说称之为环境，不能进入故事所发生的现场或时代而解读小说是浅薄的。因此高中生要有“穿越”的能力，进入文本中的情境。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、穿透能力：文章是利用各种语言的魔法吸引人的注意力，但你不能为其所惑，沉迷于各色花招，而忘记了它的真实目的，所以高中生要学会用概念、判断和推理去分析作者的创作意图。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六、写作能力：积累是基础，包括素材的积累和学科知识理论的积累。积累的来源一是课本，二是课外书。可以是哲理性的，如周国平的《人生哲思录》、钱钟书的《写在人生边上》，也可以是心理学的，如《如何成为一个抗压的人》。总之，多阅读一些思想性强的书籍，可以开拓眼界，增加见识，增强理性，为议论文的写作打好基础。</p><p class="ql-block ql-indent-1">七、理性表达：提升书面表达能力，把自己的想法清晰、准确、有逻辑的呈现出来。提高我们的思维能力，包括分析问题和解决问题的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">八、问题意识：积极参与课堂讨论，提出有价值的真问题，对文本的理解自然会水涨船高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">九、做好笔记：笔记不仅是对知识的积累，也是对经验的总结、思维的整理。同时还可以建立写作素材库，以便在写作时信手拈来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">十、认真练字：优良的书写不仅能给人留下良好的第一印象，也反映了一个人的语文修养。练好字，能够给阅卷人留下具有良好的语文素养的印象，直接增分。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:韩春泉</p><p class="ql-block">校对:王宇 董久艳</p><p class="ql-block">供稿:高一语文组</p>