<p class="ql-block">一、活动目的 </p><p class="ql-block"> 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋天是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴含着教育契机的季节。为了让孩子们亲近自然，开阔眼界，感受秋天大自然的美，丰富孩子的知识，发展孩子的观察力，想象力及审美能力，《“双减”背景下，基于交际语境小学语文项目式作业设计实践研究》课题组，组织孩子们踏上了寻找秋天的美妙旅程。</p> <p class="ql-block">二、活动过程</p><p class="ql-block">1.秋之观察</p><p class="ql-block">2.秋之描绘</p><p class="ql-block">3.秋之书写</p><p class="ql-block">4.秋之收获</p> <p class="ql-block">三、活动照片</p> <p class="ql-block">四、活动效果</p><p class="ql-block"> 同学们走进大自然，用敏锐的眼睛去捕捉秋天的变化。大家仔细观察着每一个细节，记录下秋天独特的模样。有些孩子们拿起画笔，将眼中的秋天绘于纸上。一幅幅生动的画作，展现了孩子们对秋天的理解和热爱。在老师的引导下，同学们还用优美的文字书写秋天。“秋天像一位魔法师，给大地带来了绚丽的色彩。”“秋风轻轻吹过，像母亲的手温柔地抚摸着庞。”一篇篇精彩的作文，充满了对秋天的赞美和感想。</p> <p class="ql-block">五、活动意义</p><p class="ql-block"> 通过这次项目式作业活动，同学们不仅领略了秋天的美景，更提高了观察能力、写作能力和表达能力。在秋天的怀抱中，我们收获了知识，收获了快乐，也收获了成长。让我们带着这份对秋天的美好记忆，继续在语文的世界里探索，书写更多精彩的篇章！</p>