携手同行小升初，扬帆启航新征程 ——蔚县教育研究室组织小学名师工作室赴吉家庄中学开展小升初衔接活动

更生甦

九月开学季，迎来新征程。名师工作室，专注小升初。共谋新思路，走好衔接路。 　　“少年自有凌云志，恰似骄阳破云霄　”一眨眼，六年级的孩子们已踏入初中，走进人生的另一个阶段，为了帮助他们以高昂的斗志、饱满的精神迎接新的学习生涯，使同学们顺利完成小初衔接的过渡，更快、更好地融入初中生活。9月9日—9月13日，在蔚县教育研究室小教部和吉家庄中学的领导们的精心策划下，蔚县吉家庄中学“小初衔接聚合力，双向奔赴助未来”活动如期举行。 精心准备静待相逢 　　蔚县吉家庄中学这是连续第三年举办“小初衔接聚合力，双向奔赴助未来”活动。蔚县教育研究室小教部携手李翔飞小学语文名师工作室和赵志云小学数学名师工作室共同参与这次“小初衔接”课程的选择、课程衔接的过渡等相关内容。工作室成员精心准备，分条块把22版课标中小初衔接的要求，体现在“衔接”课堂上。 衔接课程—语文 　　《语文课程标准》（2022版）明确指出要加强学段衔接，在注重“幼小衔接”的同时，也需要特别关注学生从小学到初中在认知、情感和社会性方面的衔接工作，以体现学习目标的连续性和阶段性。 　　李翔飞小学语文名师工作室主持人做《以终为始，反观学习》语文衔接课 　　基于此，为进一步有效探寻“小初衔接”和语文“深度学习”之路，李翔飞名师工作室成员从字词、句子、读经典古诗、阅读指导建立大任务群和习作等方面做了“语文衔接”课，精彩深刻的课堂呈现，毫无保留的语文教法学法指导，给吉中七年级师生满满的收获。我们期待这样的小初衔接更加走向深入。 　　李翔飞小学语文名师工作室成员郭进荣做《字词大集结》语文衔接课 　　李翔飞小学语文名师工作室成员李艳红做《读古诗品经典》语文衔接课 　　李翔飞小学语文名师工作室成员张金梅做《句子专项训练》语文衔接课 　　李翔飞小学语文名师工作室成员樊玉林做《浅谈习作小策略》语文衔接课 　　李翔飞小学语文名师工作室成员刘红霞做《阅读理解答题技巧》语文衔接课 衔接课程—数学 　　在数学的世界里，知识的衔接如同桥梁，连接着小学与初中的智慧之河。《数学课程标准》（2022版）将原有的三个学段变为现在的四个学段，这样调整的目的更利于在核心素养的视域下，实现小学数学与初中数学的无缝对接，助力学生数学思维的跨越式发展。 　　苏建成名师工作室成员杨少峰做《数的运算》数学衔接课 　　赵志云名师工作室成员刘小晶做《数的认识》数学衔接课 　　赵志云名师工作室成员史艳君做《比和比例》数学衔接课 　　赵志云名师工作室成员门成英做《图形的认识》数学衔接课 　　为落实新课标理念，加强小初衔接，在教学中体现课程学习的阶段性和一致性，我们应该探索小初衔接的有效机制，形成小初衔接实践经验。基于此赵志云小学数学名师工作室成员在新课标的指引下如何去构建指向核心素养有深度、有广度的新课堂，探索“衔知识·连习惯·探方法”等方面小初衔接中知识点的联系、递进与延展，让在座的吉中七年级师生受益匪浅。这场小初数学思维衔接活动如同一场智慧的盛宴，让师生在知识的海洋中遨游，在思维的天空中翱翔。 　　苏建成名师工作室成员张琦珺做《式与方程》数学衔接课 　　花开有时，衔接有度。此次活动为小学、初中学段的顺利衔接搭建了有效的交流与展示平台，让与会的师生更清楚地了解到小学、初中课堂教学的特点，看到了彼此的差异，引发师生对如何做好初小知识体系衔接与教学方法衔接的思考。 　　此次小升初活动虽已圆满落幕，但对已踏入初中的七年级学生而言，新的征程正缓缓展开。愿他们怀揣诗意与远方，勇敢迈出每一步，在追逐梦想的路上满载而归，用汗水和智慧书写属于自己的辉煌篇章。