<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 义务教育正式进入新课标，新教材，新课堂相互兼容的新时代，为进一步落实新课标和新教材的教学理念与素养要求，解决开学一周后七年级英语教学出现的困惑，提升教师对新教材的应用和驾驭能力，2024年 9月11日昌图育才实验学校在教学校长李云浩的召集下举行第一次七年级班主任和七年级英语教研会。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">由于育才学校学生组成的特殊性，学生英语水平参差不齐，出现分化现象，会上各班班主任就本班的学生英语学习现状以及问题进行研讨，英语教师就本班英语教学出现两极分化现象进行分析，大家一起找解决办法，每位老师积极发言，献计献策，目的就是不让英语基础薄弱的学生掉队。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 9月12日云浩校长马上召开小学英语教师与初中英语教师初小衔接研讨会，七年级英语教师就学生出现的问题与小学英语教师研讨，共商解决策略。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">育才实验学校李楠书记也参加了本次研讨会，并给出了很多建议。她强调：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">1.打好基础，减少学生两级分化。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">2.以爱心唤起学生的积极性，帮助学生将英语学习的兴趣找回来。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">3.发挥学生互帮互助，兵教兵，兵练兵，兵强兵形式。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">4.教师备课要充分考虑学生小学英语水平，将部分小学内容也一同准备到备课中。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">5.家校共进，借助学生家长力量共同进步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 一个都不能少是育才人对自己教育教学的要求之一，不抛弃不放弃每一个学困生也是育才学校课堂教学积极目标之一。育才实验学校全体教师将继续探索适合育才学生的英语学习方法，用教师的专业性来捍卫教师的尊严。</span></p><p class="ql-block"> </p>