<p class="ql-block"> 2024年9月14日下午，我聆听名班主任工作室张站芳老师《智慧班主任的的四把“钥匙”》，我对了班主任工作有了明确的目标和方向。同时，我也努力做一名智慧的班主任。</p> <p class="ql-block">智慧班主任的第一把钥匙：</p><p class="ql-block">阿法纳西耶夫这样说：“有创新就不可能有合理，尤其是有效的管理。”有创意的班主任呢？</p><p class="ql-block">一、把握课前3分钟。孩子对课堂有所期待，课前三分钟尤为重要。</p><p class="ql-block">二、奖励</p><p class="ql-block">创意奖励</p><p class="ql-block">1、一次免作业的机会。</p><p class="ql-block">2、一次自由选择同桌的机会</p><p class="ql-block">3、一次自由选择座位的机会。</p><p class="ql-block">4、一次体验班干部机会</p><p class="ql-block">5、一次和老师合影的机会</p><p class="ql-block">6、一起夸夸他</p><p class="ql-block">7、班会上他可以点名让某个学生表演节目的机会。</p><p class="ql-block">8、室内课间操播放喜欢的歌曲的机会</p><p class="ql-block">9、一次吐槽老师的机会</p><p class="ql-block">10、一封老师亲笔信</p><p class="ql-block">也可以制作免作业卡、心愿卡、大金卡。设置班级小组积分榜。</p><p class="ql-block">三、活动。生命在于运动，班级在于活动。</p><p class="ql-block">班主任要善于挖掘孩子身上的优势，给孩子展示平台和锻炼的机会，关注到每一个孩子。越来越多的研究证实每一个孩子都有自身的潜能和弱点，素质教育的原则就是要建立在尊重孩子个性差异的客观基础上，创造性的设立适合孩子特定的教育，是每个孩子的潜能最大限度的得到发挥，是我们老师的职责所在。</p> <p class="ql-block">做一个有情怀的班主任——第二把钥匙</p><p class="ql-block"> 苏霍姆林林斯基说最好的老师教育修养中决定性作用的一种品质，那就是对孩子的依恋之情。</p><p class="ql-block"> 习近平总书记指出：要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到的要以文化育人，以德育人。用爱心、细心、责任心、宽容心、公平心去对待的学生。</p><p class="ql-block"> 对待孩子要有爱心：是走进学生的法宝。焦点中有这样一句话“越是不可爱的孩子越需要被爱，给可爱孩子的爱是锦上添花，给不可爱孩子的爱是雪中送炭。”</p> <p class="ql-block"> 作为一名班主任教师要有爱心、细心、宽容心、公平心。</p> <p class="ql-block">一个智慧的班主任一定是善于沟通的。</p> <p class="ql-block"> 第四把钥匙：做一名善借力的班主任。</p><p class="ql-block">事情有人替你做，学生有人替你管。</p><p class="ql-block">一、借立学生主动出击。</p><p class="ql-block"> 高级的教育是唤醒和激发，是去培养“自我教育”和“伙伴式的发展”。</p><p class="ql-block"> 善借力</p><p class="ql-block"> 1、人人有事做事，事有人做。</p><p class="ql-block"> 2、培养得力的班干部。</p><p class="ql-block"> 3、重视班委会，实行考核制。</p><p class="ql-block">二、借立科任，综合管理。</p><p class="ql-block">“教学永远具有教育性。”——赫尔巴特。</p><p class="ql-block">三、借立家长、内外势力。</p><p class="ql-block">没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细致的任务。——苏霍姆林斯基。</p><p class="ql-block">《家庭教育促进法》里指出：</p><p class="ql-block"> 家庭教育是指父母或其监护人为促进学生成年全面发展的成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化素养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。</p><p class="ql-block"> 温柔的管不住班级，严厉的让孩子紧张。作业太少，不负责任，作业太重，太多加重负担。不搞活动，思维僵化，活动太多，耽误学习。年轻的太缺乏经验，年老的太套陈旧。</p><p class="ql-block"> 做智慧的班主任的四把钥匙。</p><p class="ql-block">用创意的思维去管理班级，</p><p class="ql-block">用一颗有情怀的教育之心去爱学生，</p><p class="ql-block">用良好的沟通艺术去处理各种关系，</p><p class="ql-block">用借力的育人方式形成教育合力。</p> <p class="ql-block"> 通过本次学习，聆听了优秀班主任老师的讲座。同时我对班主任工作有了全新的认识，虽说班主任的工作艰辛，我相信每份辛劳都会有收获，我们付出的每一份的汗水收获的是一份份充实的沉甸甸的情感，在今后的教育工作中，我会一如既往静下心来教书，潜下心来育人，努力做一名幸福有智慧的班主任。</p>