【园所动态】 “看·幼儿视角见·互动环境” 第七师曙光幼儿园环创评比活动

第七师曙光幼儿园

无声的环境，孕育着有声的教育。为了优化班级环境创设，让环境更好地服务于幼儿的学习与发展，助力教师专业能力的提升，9月14日下午，曙光幼儿园开展了环境创设评比活动。本次评比活动以“听讲解、走现场”的形式进行。过程中，由班级教师担任讲解员，依次介绍本班环境设计理念、主题墙面的设置及区域材料的投放等方面。 环境无声.童心童趣 　　幼儿园作为孩子们成长的摇篮，党员教师们将继续发挥先锋模范作用，用爱与责任为孩子们的成长保驾护航。 　　游戏主题墙体现幼儿游戏时的探索过程和解决问题的方法。 　　生活时事墙，让幼儿初步了解国家时事、节日、季节等社会生活内容。 　　区域创设，游戏材料分类陈列开放使用，不再设置按功能划分的游戏区域，由幼儿自主决定游戏材料、区域、内容和形式。 　　民族团结一家亲，加强幼儿对中华民族大家庭的了解，从小树立维护民族团结的意识，知道我国是一个多民族的国家，萌发爱国情感。 　　红色教育，弘扬爱国主义情怀，发扬优良传统，曙光幼儿园教师和小朋友一起重温红色记忆，延续红色血脉、凝聚红色力量，追寻红色信仰！ 　　走进教室，或童趣、或温馨、或雅致……不同风格的环境带给大家不一样的感受。 温度·激发孩子兴趣小班组 　　走进小班，就像走进一个小小的、温暖的家，温暖的颜色搭配，让孩子能够随时将自己的心理状态有空间得以释放，与自己对话。 　　小一班整体风格温馨、童趣，色彩柔和。 　　小二班以美好为核心，营造出一个温馨、愉悦，富有生机的场所。 　　小三班整体色调为原木色，以提升幼儿行为习惯和生活习惯为引导方向。 　　小四班设计了莫兰迪蓝色系，清新雅致风，给孩子一个舒适又温馨的环境。 广度.拓展孩子的视野中班组 　　中班环境创设有了更强的自主性和能力的培养，增加孩子与墙面、材料互动，通过隐形支持激发孩子主动学习的机能。 　　中一班以迷彩军绿色色系，秉承军垦文化传承，培养孩子们的爱国情怀和民族自豪感。 　　中二班整体风格较为现代简约，让孩子们在环境中感受时间的流转和自然的美丽。 　　中三班选用咖色和原木色系，结合幼儿的认知特点和发展特点，创设了具有互动性，教育性的环创。 　　中四班环境创设结合幼儿园兵团小战士特色，创设主题为小兵之家，整个环境的色调全部以迷彩和绿色为主。 深度.助力孩子的成长大班组 　　大班的环境创设以幼小衔接为主，帮助孩子更好过渡这个关键期。丰富多彩的衔接互动，都是根据孩子的兴趣特点开展，让孩子真正成为墙饰的创作者和参与者。在创设主题墙饰中注重孩子的亲身体验，激发幼儿的学习兴趣。 　　大一班整体环创风格采用了新中式的风格，意在将中华文化融入在幼儿园的环境中。 　　大二班环创温馨舒适，寓教于乐，为幼小衔接做好准备。 　　大三班环创的主题内容是“自然与探索”，选择了更多朴素的颜色，让班级环境“活”起来。 　　大四班环境创设选择“国风”为主题，旨在营造一个充满中国传统文化元素的空间。 　　在有温度、广度、深度的环境里时时彰显“儿童味”，让幼儿的思想看得见，让幼儿的学习看得见，让幼儿的经验看得见，让幼儿的愿望看得见，让幼儿的发展看得见。 倾听幼儿的声音，追随儿童的脚步，以适宜的环境助推幼儿的成长和发展！ 　　此次评比活动，让我们看到了幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。各班巧妙的环境构思、布局、创设，形成了多样丰富的活动空间，让环境和幼儿进行了对话，为我园探索“游戏课程化”教育理念奠定了坚实的基础 一点一滴皆用心，一角一落皆巧思，一墙一景皆教育，无声的环境有声的教育，我们追随曙光萌娃的视角俯下身倾听他们的童言趣语，去看、去寻、去探。