<p class="ql-block">为什么学不会“时分秒”？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三年级数学第一单元就是“时分秒”，很多孩子的学习比较明显的差距是从这里开始，学校老师和家长会努力教孩子认识，孩子却越学越畏难，脑子转不过来。</p><p class="ql-block"> 其实，不是孩子不聪明，也不是他们不认真，是成年人的拼命讲解没跟孩子在一个频道上，他们理解不了，因为症结所在不是“时分秒”上！</p><p class="ql-block"> “时分秒”是问题的表象，如同去医院看病，病是表，症结是因。</p> <p class="ql-block"> “时分秒”的认知里包含对“进制”的理解与应用，而且还包含对“进制”的变化和转换。它的症结是从一年级的“十进制”开始埋下隐患，“百进制”萌芽，到三年级“时分秒”开花🌸暴露。</p><p class="ql-block"> 那“十进制”没有真正理解掌握的“症”又是何时种下的？是一年级开始的第二单元“位置”，“位置”是什么意思？它代表的空间，是思维的基础与根本，从平面空间到立体空间，从二维到三维，空间感没有真正形成想掌握进一步的“进制”就无法立体建立。</p><p class="ql-block"> 昨天接待的一个三年级孩子，其实她自己是知道需要补哪里的，昨天第一次的“疏通课”她选择的就是“位置”。</p><p class="ql-block"> 现在补还来得及，三年级刚刚开始，所以解决问题真的是要从根本入手，才能促进孩子对学习的兴趣和自信，避免拔苗助长而适得其反。</p><p class="ql-block"> 祝大家中秋节快乐！阖家幸福！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p><p class="ql-block"> 丽桦</p><p class="ql-block"> 2024中秋节</p>