像树一样生长，记玺月中队三上第二周好时光

潇潇予卿

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👚👕父母能量卡

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⁽⁽ଘ😇ଓ⁾⁾周乐汇

1、光盘行动

周一光盘

高凌轩、鞠思玥、李欣怡、高大临、冯羽乐、李兮宁、肖艺晗、崔芷依、李禹成、吴文瀚、钱诚、蒋玮林、邹语玥、杨茁、庞彦泽。

周二光盘

李文昊、鞠思玥、钟凯星、米嘉乐、黄兮澈、田皓扬、张祖瀚、冯羽乐、李奕瑾、陈绘月、袁荃、杨茁、崔芷依、李禹成、邹语玥、刘雅潼、彭梓童、钱诚。

周四光盘

李欣怡、张祖瀚、李文昊、蒋玮林、高凌轩、黄兮澈、刘凌朵、易薇晴、袁荃、陈绘月、陈丝琪、钱诚、邹语玥、鞠思玥、庞彦泽、洪煦濠、杨卓萌、钟志皓、吴文瀚、杨茁、李禹成、陈艺溪、彭梓童。

周三光盘

余铭洋、李欣怡、冯羽乐、张祖瀚、陈绘月、高凌轩、黄兮澈、袁荃、邹语玥、钱诚、鞠思玥、洪煦濠、杨卓萌、吴文瀚、李禹成、杨茁、彭梓童、刘璐琳。

周五光盘

余铭洋、易薇晴、高凌轩、钱诚、陈绘月、李禹成、谭瑾柔、洪煦濠、彭梓童、杨茁、袁荃。

周六光盘

肖艺晗、李欣怡、高凌轩、李文昊、崔芷依、邹语玥、袁荃、杨茁、庞彦泽、吴文瀚、洪煦濠、蒋玮林、李禹成、钱诚、张予嫣、杨卓萌、彭梓童、钟志皓。

2、听写能手

周一：鞠思玥、朱欣潼、冯羽乐、李奕瑾、李欣怡、张译尹、刘凌朵、肖艺晗、谭瑾柔、崔芷依、蒋曦乐、徐梓晨、张予嫣、易薇晴、陈绘月、陈艺溪、陈丝琪、彭梓童、刘璐琳、袁荃。

听写能手

林炜迪、高大临、李禹成、米嘉乐、李国云、钟凯星、黄兮澈、田皓扬、陈文鸿、李兮宁、高凌轩、张祖瀚、庞彦泽、钟志皓、杨茁、刘言谦、洪煦濠、李禹成、钱诚。赵儒逸。

周二听写能手

廖书豪、林炜迪、陈修林、米嘉乐、余铭洋、钟凯星、李国云、田皓扬、黄兮澈、张祖瀚、吴文瀚、蒋玮林、高凌轩、钟志皓、钱诚、杨茁、李禹成、庞彦泽。

周二听写能手

鞠思玥、冯羽乐、范艺舟、肖艺晗、刘雅潼、刘凌朵、张译尹、陈绘月、李欣怡、陈艺溪、金雨檬、易薇晴、张予嫣、陈丝琪、刘璐琳、杨卓萌。

周三习题能手

钟凯星、陈文鸿、范艺舟、陈修林、林炜迪、李国云、李兮宁、黄兮澈、米嘉乐、张祖瀚、冯羽乐、易薇晴、张译尹、肖艺晗、高凌轩、鞠思玥、谭瑾柔、陈绘月、张予嫣、吴文瀚、李禹成、杨卓萌、钟志皓、金雨檬、陈丝琪。

周四习题能手

李欣怡、蒋曦乐、刘凌朵、范艺舟、易薇晴、刘雅潼、肖艺晗、鞠思玥、谭瑾柔、陈绘月、张予嫣、陈丝琪、徐梓晨、朱欣潼、刘璐琳、杨卓萌、崔芷依。

周四习题能手

张祖瀚、林炜迪、米嘉乐、钟凯星、黄兮澈、李文昊、田皓扬、高凌轩、洪煦濠、蒋玮林、李国云、李禹成、陈修林、钟志皓、杨茁。

周六听写小能手

余铭洋、冯羽乐、田皓扬、黄兮澈、易薇晴、刘雅潼、肖艺晗、崔芷依、张祖瀚、刘凌朵、杨茁、吴文瀚、彭梓童、钟志皓、张予嫣、陈绘月、徐梓晨、金雨檬、李禹成、鞠思玥、陈修林。

3、英语课堂

4、我们的午休

6、我们的午餐

数学老师说：本周我们学习了两位数加两位数、两位数减两位数的口算，几百几十加、减几百几十笔算以及用估算解决问题。

1、会用不同的计算方法口算两位数加减两位数。

方法一：把其中的一个数拆成整十数和一位数；

方法二：把两个数都拆成整十数和一位数。

比如计算37+24，一种口算方法是：37+20=57，57+4=61；

另一种口算方法是：30+20=50，7+4=11，50+11=61。

2、会正确计算几百几十加、减几百几十。

口算方法：将几百几十看作几十几个十，转化为两位数加减两位数进行口算。

笔算方法：相同数位要对齐，从个位算起；哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1。

3.体会估算策略。

我们学过用估算解决问题，这也是一个难点。考察孩子对数的敏感度，能快速找出这个数的近似数。可能最难的就是到底【何时估大，何时估小】

技巧：估大得小于比较值才对，估小得大于比较值才对。（要有数感）

语文老师说：

《猜猜他是谁》修改建议

在批改“猜猜他是谁”这篇作文时，我发现了孩子们笔下那一个个鲜活却又略显稚嫩的身影。

这次作业不仅是一次简单的文字游戏，更是对孩子们观察力、表达力及创造力的一次小小考验。针对普遍存在的问题，我想与家长们分享几点批改反馈。

一、外貌描写

不少孩子在描述时，容易陷入“流水账”式的全面罗列，却忽略了细节的刻画与特色的凸显。我建议，不妨先从身材轮廓入手，再精选两三处最具辨识度的五官特征，用比喻的魔法为文字添彩。比如：“他瘦得像根竹竿，眼睛却大得像两颗黑葡萄，闪烁着好奇的光芒。”这样的句子，既简洁又生动，让人一眼难忘。

二、性格、爱好、品质

在描述时，不必面面俱到，选择两到三个方面，结合具体事例深入展开。

例如，描述一个热爱阅读的孩子，可以讲述他如何在雨天里，不顾窗外滴答的雨声，沉浸在书海中的场景；或是他如何兴奋地与同学分享新书中发现的奇妙知识，眼中闪烁着对未知世界的渴望。

二、事例不够具体

最后，要把一件事写具体，要让文章生动起来，离不开细节的描绘。

孩子们在叙述事件时,往往过于笼统,缺之画面感。我们可以通过增加人物的对话、动作、神态及心理描写，来丰富场景，让读者仿佛身临其境。比如，在描述一场足球比赛中的关键时刻，可以写：“他猛地一蹬地，身体腾空而起，眼中只有那个小小的足球，仿佛时间在这一刻静止。随着一声响亮的＇射门！＇，球划出一道完美的弧线，直奔球门死角。”这样的描写，不仅展现了动作的激烈，也透露出人物内心的紧张与期待，让读者仿佛能听到球破网的声音。总之，一篇优秀的“猜猜他是谁”作文，不仅在于准确地勾勒外貌，更在于深刻地揭示性格与爱好，以及通过细腻的笔触构建出一个个生动的场景。这既是对孩子们写作能力的锻炼，也是对家长们耐心指导与陪伴的呼唤。让我们共同努力，期待孩子们在假期三天认真酝酿，带给我们更多的惊喜与感动。

英语老师说：💌2217班一周总结：

口语练习反馈

1、优秀学生

李禹成、金雨檬、李兮宁、朱欣潼、刘雅潼、谭瑾柔、陈丝琪、蒋曦乐、张译尹、范艺舟

2、 表现积极

刘凌朵、林炜迪、庞彦泽、张译尹、金雨檬、米嘉乐、李文昊、陈艺溪、刘雅潼、张祖瀚

🌸本周表演之星

赵儒逸、鞠思玥、刘璐琳、钱诚、徐梓晨、李欣怡、李禹成、徐梓晨

🌻作业反馈（如图）

请未完成作业的两位同学（8号，29号），请你们周末补做，并私发给老师。

💝快乐收藏夹

1、书写比赛

进入三年级，我们已经初步适应钢笔书写，看看获奖孩子们的作品吧！

特等奖获得者：肖艺晗、林炜迪、杨茁

一等奖获得者：李禹成、钱诚、鞠思玥、蒋玮林

二等奖获得者：黄兮澈、田皓扬、陈绘月、杨卓萌

2、我们的体育项目测试成绩

⚠️温馨提示

1、关于请假流程

请班主任老师知晓学生请假流程

①一天以内（不含一天）班主任老师开放行条；

②一天及以上的请假，学生在一式两份的请假条上填写基本信息，班主任老师签名后，送至教育处盖章。班主任老师和教育处各留存一份。

③一周以上的请假，需要家长出具书面申请（写明理由）、佐证材料，再将书面申请、佐证材料、一式两份的请假条送至教育处。请假条盖章后，班主任老师和教育处各留存一份。

2、关于电话手表