<p class="ql-block">好多年没有听过英语课了，今天带着孩子去体验了一下线下同步课程，老师很用心，把知识点全部以学习单的形式整理出来，在那里认真地讲单复数，讲词性，讲单词缩写，讲句型结构…</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但观察了一下孩子们的感受，都听得云里雾里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当阅读一篇文章的时候，穿插了这么多的知识点，孩子们还可以整体把握课文吗？还有学习英语的兴趣吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当然，老师也在给我们家长讲解她的教育理念，她会从三年级就开始让孩子背写单词，背写句型，默写课文，否则到了五年级孩子考试会有难度。但事实是，这样孩子们还发自内心的想学英语吗？可能训练了孩子们暂时的应试能力，但后期可能很多孩子连做那张卷子的兴趣都没有了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今年监考中考，有的考生拿到卷子连名字都不写就呼呼睡大觉了。究竟是什么原因导致这种现象的？难道真的全是孩子的懈怠与不懂事才有这样的行为吗？也许孩子们正在用这种极端的方式引起我们成人的思考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育一直在改革，我们的教育理念和教育方式是不是也需要符合学习的底层规律呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">真心希望我们可以保护好孩子的学习兴趣，激发孩子的学习内驱力，让孩子获得满满的成就感，让孩子在求学这条路上持续探索。</p>