做动“心”的班级管理———伊川县班主任培训心得

梓桐洁儿

<p class="ql-block">学习是人生永恒的主题,进步是我们共同的追求。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 9月15日我有幸聆听了汤敏飞老师做的“班级管理的创新与优化策略,做一个睿智的新型班主任”的线上班主任培训专题讲座,深受触动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">汤敏飞老师以敏锐的洞察力开篇,指出在当前教育改革的大背景下,传统的班级管理模式已难以满足学生多元化、个性化的发展需求。因此,创新班级管理策略,做一名睿智的新型班主任,成为了时代赋予我们的新使命。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 以生为本,关注个体差异</p><p class="ql-block"> 民主管理,激发学生潜能</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">班级管理的创新理念</span></p> <p class="ql-block">教育务必有爱,教育也需要技术。每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。</p> <p class="ql-block">生活中的每一件事、每一个细节,哪怕电视剧剧情,都可以成为我们创意的源泉,只要我们保持思考状态,打开想象,勾连积累,就一定能整合资源,创造出新的班级管理思路。</p> <p class="ql-block">班主任工作是一门艺术,不仅需要埋头苦干,更需要且行且思,与时俱进。</p> <p class="ql-block">创新常规管理方式,把烦琐的事情做出情怀,把细微的事情做出深度,把平凡的事情做出新意,常规工作也能变得精细、精彩起来。如此,教育就变成了一段生命的历程、一个唤醒的过程。</p> <p class="ql-block">  通过本次学习,我更加深刻的明白:追得上学生的成长,在理念意识上与时俱进,才能真正地“全面了解学生”,做出真正走进学生心灵的教育。</p>

班级

班主任

学生

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汤敏飞

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