<p class="ql-block"> 9月15日下午参加班主任培训，聆听了伊川一高张高峰老师的讲座，他从三个方面分享了他作为班主任的工作案例和心得，让我感受到了一个优秀的班主任在学生全面成长的过程所起到的至关重要的作用。</p><p class="ql-block"> 一、 身怀五心是法宝。</p><p class="ql-block"> 责任心是做好班主任的前提，老师的威信首先建立在责任心上，有责任才会去关心爱护学生，引导教育孩子。</p><p class="ql-block"> 宽容心是给后进生的一剂良药。古语说，人无完人，金无足赤。宽容也要有一定的限度，如果过度了就成了纵容。</p><p class="ql-block"> 班主任应建立明确的评价标准，公平对待每位学生，不偏袒任何个体，在处理问题时应基于事实和规则，给予每个学生同等的机会，表达自己的观点。同时，班主任需要定期反思和调整管理策略，确保班级管理决策透明性和公正性。</p><p class="ql-block"> 爱心是班主任走进学生的法宝。他把学生分为十种群体来阐述老师应该给予学生什么样的爱。体弱生爱在关心；病残生爱在得体；过失生爱在信任；屡错生爱在耐心；向师生爱在珍惜；背师生爱在主动；个性生爱在尊重；普通生爱在鼓励；进步生爱在赏识；后进生爱在鞭策。</p><p class="ql-block"> 细心是做好班主任工作的主助手，细心注意自己的学生才能真正的了解他们，从而选取对应的方法，引导他们健康成长。</p><p class="ql-block"> 二、 阳光智慧为先决。</p><p class="ql-block"> 首先要做一个学生喜欢的老师。作为班主任来说，你先要成为优秀的课任老师，上课的时候要做到多一点从容，多一分精彩，多一分尊重。你的课上的好，更能受到学生的尊重和爱戴。</p><p class="ql-block"> 我们要做一个快乐的班主任。每天走进校园，走进班级的时候，用我们心中的阳光温暖学生，用我们甜美的微笑感染学生。积极乐观的心态能让学生感受到你的爱意，因而更喜欢你。做一个学生喜欢的老师，还要给学生尊重，要倾听学生的意见和想法，要公平对待每位学生，要鼓励学生提问和探索，要维护学生的自尊心，要信任学生，关注学生的个人发展和情感需求，教师自身要作为榜样，以身作则。</p><p class="ql-block"> 三、要有科学管理策略。</p><p class="ql-block"> 首先，班主任要学会虚实结合。实就是务实。“务实”就是班主任每天要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起，从具体的小时做起，要心怀学生心系班级，让学生处处感受到班主任的情与爱，体会到班主任对学生学习，生活，工作的指导。使班主任既是学生的朋友，又是学生的导师、助手。虚就是务<s>实</s>。务实就是班主任工作需要理论指导，要不断的总结经验，吸取教训，提高自己的管理水平。</p><p class="ql-block"> 班主任工作要收放有度。班主任工作要讲究一点管与放的艺术。管是手段，不管是目的。魏书生曾经说过：“管是为了达到不管”。班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为前提的，是以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的的。</p><p class="ql-block"> 总之，作为班主任要教会学生自律，激发学生的主动性，让学生懂得珍惜时间，享受奋斗的快乐，懂得为未来分担责任。既要关注学生素养的形成，更要关注学生进步。让自己成为一名好的班主任，成为一名学生喜欢的班主任。</p>