场景歌

晨风微凉

这周开始第二单元，这是一个识字单元。明显感觉二年级识字量比一年级多了很多，每课要求会写的字最少9个，一般都是10个，会认的字有时候会达到十三四个，识字单元更是以识字为主。今天讲了第二单元第一课《场景歌》，课文简单易懂，主要学习量词运用。我从题目入手，引入课文。课文主要从四个场景讲了量词的运用。即海边场景、山村场景、公园场景和校园场景。学生能准确说出四个场景的事物，画出量词。讲课过程中随文识字，学习认读了要求会认的生字。学生掌握之后，我又对课文内容进行了拓展，让孩子们说了说海边场景还可以怎么说？孩子们能说出几个，比如，一朵浪花，一片沙滩，一群海龟，一堆螃蟹等等，有的量词用得不太准确。 课后，我想与其单纯写写量词，不如让他们自己写写场景。我举了个例子，比如我的上课场景，三尺讲台，一根粉笔，一块黑板，一台电脑。每个场景用四种事物，四个量词，学生立刻能说出自己的学习场景，又扩展为吃饭、花园，天空等等场景。说起来没个完，还达不到人人满意，高举的小手不叫谁说都有意见，那就写出来一比高下吧，这样公平。谁先写完我就先给谁看。一阵操作，安静了几分钟，直到第一个写完的孩子让我看，后面又有了声音。我一边看，一边批改，指出错误回去再改。到下课时，基本完成了仿写。以下是孩子们自己写出的“场景歌”，中间有量词用得不恰当的，已经修改。 一支粉笔，一块橡皮。一支红笔，一本书。一个（块）黑板，一个（条）毛巾。一个（台）电视，一把尺子。一棵大树，一朵小花，一片小草。（薛晨皓）这个娃量词爱用“个”，也是孩子们通病，平时说得少，需要多练习。 一群猴子，一只狗熊。一头狮子，一头小鹿。一个苹果，一串香蕉。一颗草莓，一串葡萄。一朵红花，一只蝴蝶。一朵牵牛花，一朵桃花。一根黄瓜，一个西红柿。一个南瓜，一个茄子。这次作业，因为不只是量词的练习，又加了场景，有一定难度。所以还需要专门对量词进行训练，才能做到熟能生巧。