教师节有感

探路者

教师节有感

今天是我国的第40个教师节，白天，学生的祝贺短信接踵而来，我在护理病人的闲暇时，便忙着回短信致谢，心中的暖流不断涌动着……

晚上，已毕业30年的学生，让外卖小哥送来了下酒菜，让人送来了美酒，我品尝着美酒佳肴，心里美滋滋的。这时，学生又让外卖小哥送来了鲜花，我手捧着鲜花，十分激动，感谢学生们让我度过了温馨，愉快，幸福的教师节。

喝了点小酒，本应很快就入睡，但由于激动的心情还无法平息下来。我在床上辗转反侧，无法入睡，这时大脑依然活跃，思绪把我带到了多年前……

我是1979年进入教师队伍的，虽然深受“家有三斗粮，不当孩子王”的古训影响，从小就不想从事这一行的工作，但在那时，“组织需要”和“服从分配”的理念和社会环境，我不得不入了这一行。

当 专业课教师，授课前要通过试讲这一关，在那时的图书馆中，专业和教育学方面的资料甚少，我想尽了办法，尽可能地搜集这些资料，我还请其他的教师来听我“预试讲”，并向老教师讨教，自己则认真看、仔细研究教材和资料，终于顺利通过试讲，站到了讲台上。

通过每讲一遍课都有记录，不断的整理、完善教案，不断的改进教学工作，我逐渐站稳了讲台。而随着社会的发展，我能搜集到的教学资料逐渐多了，加上自己也接触了一些工程实际，使自己讲课教学水平在不断的提高。自己还把教学领域扩展到了在校外，教过的学生数量日益增多，也使自己教学方面的功力日臻成熟。而随着我教过的学生在学习上的进步和已毕业的学生在工作中取得了成绩，我亦有了一些成就感，开始喜欢、热爱教师的工作了。

在教学方面，我是一个十分认真的人，也就是对学生要求严格的人，这体现在教学工作的各个方面，如认真授课，认真监考、判卷等等。 做教师的另一方面的工作就是和学生的接触和交流，也就是育人吧，我此生只担任过两届学生的班主任，两届的班主任，意味着几年与学生亲密接触。我对这两届学生，首先是要求他们遵守校规校纪，从生活上关心他们，然后是培养他们的能力。我都是先用一个学期的时间去了解学生，从中择出我认可的班级学生干部，以后我就让他们去管理班级，这样一方面是考虑学生间能够互相了解的更深入些，学生干部工作起来更有针对性，也更有契合学生特点的工作方法。二是培养学生的能力，这是学生在校期间得到的不亚于专业知识方面的训练。而我也不是放手不管，当学生干部遇到问题时我会出头解决，此做法的结果是：这两个班级在校获得的荣誉多多，80年代末和90年代初，奖状有纸质的和玻璃镜子奖状两种，实在是太多了，教室都摆放不下，只好分到各寝室，其中一个班获得的最高荣誉是市团委颁发的奖状，另一个班级获得的最高荣誉是省团委颁发的锦旗，学生们的努力让我骄傲。

在此期间，我对学生们给予了真情：有的学生感冒了，我带着熬制的姜汤去探望，让离家几千里求学的男学生，感动的落泪；记得一次时已深夜，有女生来敲我家门。原来，另一名女生发病需要去医院，那是80年代末，没有汽车，我骑着自行车驮着她们二人去医院求医；每逢新年，只要班级里举行会餐，我都会奉献两个肉菜，甚至在毕业多年的聚会中，还有学生们提起这事儿，这在现在算不了什么，但在那时的穷学生心里是有分量的，看着学生们兴冲冲的来端菜，看着他们吃的高兴，我的心都醉了。在毕业分配时，我尽量地根据学生们的具体情况，满足他们的要求，甚至帮他们找工作……

人都是有感情的，虽然我为学生们做事的时候没有想到那么多，但是我从和他们以后的接触中，我感到他们是知恩的。

和我带过班级的学生们接触，是30年不变，常来常往，年年有聚会，交流同学情、师生情，师生们都很兴奋。特别是近些年来网络的发展，让我们建立了群联系，相互间的沟通更方便了，当知道哪个同学当上了大公司的老总、当上了地方大员、主持过什么大工程，乃至每个同学的生活，工作情况，甚至他们谁生了双胞胎，谁的孩子升入名校了，我都像对自己的女儿的事一样，为他们高兴。在我们老两口都已退休，身边无子女的情况下，学生们给了我很多的帮助，尤其是在疫情期间，我一个人在家、且染“阳”之时，学生在小区封闭的情况下，还想办法给我送菜、送食品，我心中万分感激，真不知怎样表达。

记得参加学生每次聚会的场景，学生们忘情的欢乐，让我感动万分，是我精神上的享受，我愿意和他们相聚，直至……

我以为，我们能成为师生，不是我们能左右的，但我们相处至今，这是我们之间的情感所致，我为有这样一些学生感到自豪，我以他们为荣，希望我的每一名学生和他们的家庭都快乐、幸福。

难忘的第40个教师节……