一份职业生涯的留念

静思恒毅

一份职业生涯的留念

海口不可夸！本想以《家长教育学》为题目，经不断阅读思考，《家长教育学》太专业学术了。而以《谈谈家庭教育》平实一些，更好一些。

无论哪个题目，试想面对的是家长，属于成人教育。有子女有后代，就有家庭教育。有家庭教育就有家长教育，学习教育孩子。而教育好孩子，教育者先受教育。家庭教育的问题多数出自家长，或者由家长造成。任何行当都需要教育学习，且需要教育培训获得资格证书，何况教育对象又是活生生的人！而现实是，有些家长对家庭教育重视不够，教育不得法，教育效果不理想。家长应有主动学习意识，主动学习做家长，学习做好家长。隔代教育，亦应与时俱进再学习。从而，忌娇惯宠溺，忌啰嗦唠叨，忌放任不管，忌意见不统一。

生命不止，学习不止。家长教育属于终身教育，只要活着，只要有子女在，就存在家长教育。家长还需要学习更新知识，甚至放下架子向孩子学习，尽可能靠近孩子，学习与子女沟通，亲密的感情沟通，合适的语言沟通，恰当的书面沟通。

本书主要内容有家庭教育理念，家长教育的关键是引导孩子的观念问题；家长素养，家长综合素养越高，家庭教育效果越好，这素养还包括家庭教育知识方面的素养；家长威信，威信是家庭教育成功的关键，没有威信就没有好的教育，就没有成功的教育；和睦家庭，家庭是孩子成长的第一所学校，家庭和谐有利于育人环境；身心成长，家长应了解熟悉孩子身心成长规律；中外家教经典选介，选取古今中外家庭教育经典著作，作简要介绍。理念与理论简略，重在方法与案例。

本人才疏学浅，本着有事干，愿意而为。本书是阅读思考体会，亦有经验教训，而阅读思考体会多于实践经验。

从2022年11月到2024年9月，一年零十个月（二十个月）的时间不长，也不算短。阅读的量不是很多，也不算少。有国内家庭教育专家赵忠心包括《家庭教育学》的主要著作，有教育家魏书生的家庭教育有关著作及视频，后又阅读了近代思想家教育家梁启超的《我们今天怎样做父亲》；阅读了包括《中国家教五千年》《中华传世家训》等中国历代家训。阅读了《睿智的父母之爱》《儿童教育讲座》《早期教育与能力培养》《斯特娜夫人的自然教育法》等国外家教经典著作。本想把《爱弥儿》等书再看一遍，一直没有养成重读的习惯。新阅读的记得少，原来看的又不愿意再复读，阅读的效果打了折扣。

经过反复思考写作提纲，按能力实际，最后还是省了个懒法。第一部分，六篇家教随想，两篇延伸思考，把有关书中关注的内容链接上。第二部分，案例是身边周围同事朋友老乡的家教经验、家风智慧，都是经本人同意，并阅读修改。第三部分，阅读家教著作心得。第四部分，中国家训摘录介绍；国内外家教经典选介，国外家教经典自认为是经典中的经典。把2022撰写的《成长的三个关键期》作为附录。就此作为一份对自己教育培训生涯的一份留念。

随着写作内容的调整，书名也反复琢磨，最后定为《家庭教育随谈》。请省委党校研究生同学班长孙刚书写，老同学是书法名家，爽快接受，十分感激！请大学学兄李桃德和同学席波分别写了序言。这些都为书稿增辉添彩！衷心感谢！印书费用由自己、女儿和侄子三方共出。这既是对晚辈们的一次激励，又是长辈一份冀望——家教是后代一生的底色。