<p class="ql-block">义务教育语文课程标准是小学语文教学的指导性纲领，对全面实施素质教育，提高语文教育质量，发挥着全面而重要的指导作用、引领作用和推动作用。</p><p class="ql-block">为了让老师们更快速更全面地适应新课标下的教育教学活动，提高课堂教学实效，打造新型的师生互动课堂，9月10日下午，李庄小学教师们齐聚在一起学习了2022版义务教育语文课程标准。</p><p class="ql-block">高小秀老师重点为老师们解读了此次语文新课标的变化。</p> <p class="ql-block">从总体目标来看，新课标更加关注“核心素养”的培养。语文核心素养包括：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造，这意味着大语文时代正式到来。</p><p class="ql-block">学段目标从“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”和“梳理与探究”四个维度拟订，与“文化自信”“语言运用”“思维能力”和“审美创造”核心素养培育目标相契合。</p><p class="ql-block">从课程内容设计来看，提出了学习任务群，主要是设置了“三个层面的学习任务群”：</p><p class="ql-block">第一层是基础型学习任务群，1个任务：“语言文字积累与梳理”。</p><p class="ql-block">第二层是发展型学习任务群，3个任务：“实用性阅读与交流”、“文学阅读与创意表达”和“思辨性阅读与表达”。</p><p class="ql-block">第三层是拓展型学习任务群，2个任务：“整本书阅读”和“跨学科学习”。</p><p class="ql-block">各位老师也积极发表研读感受。</p> <p class="ql-block">最后，吴衬衬老师对本次交流会做出总结。总体来看，新课标强调跨学科融合教育，这体现在语文方面，最直观的就是阅读的多样化。阅读仍是重中之重，不仅不能放松，还要进一步加大剂量。培养文化自信，“重思考、重逻辑、重文化拓展”需要大量的优质大语文作品的阅读作为支撑，因此，教师们在语文教学中要切实提高学生们的阅读水平和能力，与传统文化、革命文化、社会主义先进文化相关的诗词古文、历史、文物建筑、先进事迹、神话传说以及科普科幻作品等都很适合让学生们来阅读。</p> <p class="ql-block">教研交流会上，各位老师都认真学习了小学语文新课程标准，深刻认识到了新课程标准的重要性，加深了对新课标的理解，同时也进一步明确了在以后的教学工作中的努力方向。总之，在新的课程标准的指导下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生们将共同成长，不断进步！</p>