<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”中四班以玉米为主题开展了《由玉米引发的故事》课程活动，希望通过有关玉米系列活动的开展，能够激发幼儿接近大自然的情感，通过自主探索，让幼儿在大自然中体验快乐，收获成长。</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 上个礼拜，美味的午点中有香喷喷的玉米，一块块金黄的玉米引起了小朋友们激烈的讨论。</p><p class="ql-block">“我去过玉米地，但是玉米是怎么长出来的呀?”“玉米只有黄色吗?”“玉米能做什么好吃的?”“玉米是怎样生宝宝的?</p><p class="ql-block"> 一系列的疑问和好奇在孩子们的心间和脑海中浮现，于是我们追随孩子们的兴趣，顺着孩子探究的思路，和孩子们开启了玉米的奇妙之旅……</p> 关于玉米，我们发现…… <p class="ql-block"> 在孩子们的已知经验中，玉米是这样的……</p><p class="ql-block">杨惠博:玉米是从地里收获的。</p><p class="ql-block">谭子越:玉米吃起来是香香的、甜甜的。</p><p class="ql-block">李尤弋:玉米可以做成颗粒的渣渣，熬包谷珍喝。 </p> 寻找玉米的身影 <p class="ql-block"> 在哪里能看到玉米呢？为了解开孩子们心中的疑惑，让他们能近距离观察玉米的外貌特征，我们借助家长的力量和资源，引导家长们带着孩子与玉米近距离接触，寻找玉米的踪迹。</p> 玉米大调查 <p class="ql-block"> 孩子们通过在超市、菜市场和家里等地方观察、向家人提问、翻找图书等方式了解玉米，和爸爸妈妈一起完成了玉米大调查，对玉米有了初步的了解。</p> <p class="ql-block"> 经过调查，孩子们像是打开了一扇探索的大门。知道了玉米又叫包谷、苞米、棒子、玉蜀黍等，他们还了解到玉米距今已经有530多年的种植历史。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">通过亲子调查孩子们的未知经验得以提升</b></p> <p class="ql-block"> 经验一：玉米的名字</p><p class="ql-block">赵家宝：玉米有6个名字呢，玉米、苞谷、苞米、棒子、玉茭、玉蜀黍，我喜欢棒子这个名字，听起来很霸气。</p><p class="ql-block">颜乐曈：陕西地区叫苞谷，我喜欢苞谷这个名字。</p><p class="ql-block">魏赫林:我也觉得棒子这个名字很霸气。</p><p class="ql-block">刘锦瑶:玉米怎么会有这么多名字呢？ </p><p class="ql-block">老师：因为玉米流传的时间太长了，500多年的历史中，在不同的地区都有独特的名字。</p> <p class="ql-block"> 经验二：玉米的形状</p><p class="ql-block">刘倾锌：玉米像个不规则的圆柱形。</p><p class="ql-block">王可妍:玉米上边窄，下边宽，两边不是一样大小的，上面有胡须。</p><p class="ql-block"> 孩子们讨论完后，用绘画的形式记录了下来。</p> <p class="ql-block">玉米像个不规则的圆柱形</p> <p class="ql-block">玉米上边窄，下边宽，两边不是一样大小的，上面有胡须。</p> <p class="ql-block"> 经验三：玉米的颜色</p><p class="ql-block">赵知遇:玉米原来只有黄色的，现在有好多种颜色了，彩色的真好看。 </p><p class="ql-block">李易霖:我觉得白玉米最好吃，粘粘的。</p><p class="ql-block">刘倾锌:还有黑玉米，黑玉米像黑宝石一样。</p><p class="ql-block">钟嘉艺:彩玉米最漂亮，五颜六色的。</p> <p class="ql-block"> 经验四：玉米做的美食</p><p class="ql-block">钟嘉艺:玉米可以整个煮着吃，也可以打碎后做玉米粥。</p><p class="ql-block">刘梓煜: 可以当做饲料喂养动物。</p><p class="ql-block">刘越溪:可以制作爆米花。</p><p class="ql-block">刘锦瑶:我妈妈说玉米面可以做窝窝头，很好吃。</p><p class="ql-block">魏赫林:玉米还能做玉米软糖，甜甜的。</p><p class="ql-block">王梓宸:玉米还可以做成玉米油，还有可以做成玉米口味的饮料。</p> <p class="ql-block"> 随着玉米主题的展开，幼儿通过讲述、观察、绘画记录等探究方式，对玉米的形状、颜色、美食功用有了初步的认知。</p> 我吃过的玉米 <p class="ql-block"> 基于孩子们的兴趣及发现，我们围绕“我吃过的玉米”开展了谈话活动。孩子们纷纷调动已有的经验，谈论起自己接触过，并投票自己吃过的玉米种类。</p> <p class="ql-block"> 在谈话活动之后，孩子们在餐后散步时候发现了种植园里的玉米。</p><p class="ql-block"> “老师，这玉米熟了没？”</p><p class="ql-block"> “我老家的玉米都收了。”</p><p class="ql-block"> “老师，这些玉米有的熟了，有的玉米皮还是绿的，什么时候才能熟呢，好想把这些玉米掰下来看看呀！”</p><p class="ql-block"> 基于孩子们对于种植园玉米的兴趣，让孩子们更直观的感受玉米，所以孩子们三五成群的开始了小探索……</p> <p class="ql-block"> 有的摸一摸黄色的玉米棒子，有的把绿色的皮小心翼翼的打开，有的摸起了玉米的胡须……</p> <p class="ql-block"> 在体验结束后，孩子们这么说道…… “黄色玉米皮的玉米粒很硬，按不动。”</p><p class="ql-block">“玉米胡须摸起来软软的，放在胳膊上痒痒的。”</p><p class="ql-block">“绿色皮的玉米还没熟呢，我能在上面按压出印子。”</p><p class="ql-block">“等到这些玉米全都成熟后，我们一起来掰玉米。”</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 玉米的故事仍在继续，孩子们对于生活中美好事物的探究也还在继续，我们将追随着孩子的脚步，将他们与玉米的故事继续书写。</p>