<p class="ql-block"> “三尺讲台藏俊秀，一片丹心育花红。”为充分发挥教师示范引领作用，促进教师专业成长，提升我校教师的专业素质和业务水平。9月11日-9月14日我校开展了骨干教师示范引领课活动，郭建鑫校长带领领导班子及青年教师参与了本次活动。</p> 尚满英老师执教《平行四边形的面积》 <p class="ql-block"> 尚老师这节课教学思路清晰，目标明确，突出培养学生动手操作，主动探究的训练，通过将平行四边形纸剪一剪，拼一拼，在动手实践，操作探究中自主发现平行四边形面积计算公式，整个操作过程层次分明，通过剪拼让学生动手、动脑、动口，使孩子们多维参与探究活动。在这个活动中，孩子们学得既高兴又充分地理解了应用割补法，将平行四边形转化成长方形的方法，直观形象的推导出平行四边形的面积计算公式，体现了转化的思想，从而培养学生获取知识的能力、观察能力和操作能力。</p> 崔艳娜老师执教《桂花雨》 <p class="ql-block"> 崔老师的这节课课堂氛围轻松愉悦，充满了和谐与温馨。老师以亲切的态度、生动的语言营造出了轻松的课堂氛围。同时，老师还通过适时的表扬和鼓励，增强了学生的自信心和学习动力，学生的参与度非常高。在老师的引导下，学生们积极思考，踊跃发言，形成了良好的师生互动和生生互动。特别是在感悟环节，学生不仅认真倾听，还勇于表达自己的想法，体现了良好的学习态度和探究精神。这种高度的参与度不仅提高了课堂的效率，也促进了学生综合素质的提升。</p> 杨慧丽老师执教《两位数加两位数》 <p class="ql-block"> 在教学中，杨老师从学生的生活情境入手，使学生亲身感受到数学就在自己身边，同时也使学生在熟悉的情境中，积极地投入到学习当中。整节课杨老师注重学生的动手操作，主动探究、理解“进位加”的算理，在思考出答案后进行交流，这样既给了学生的独立思考的时间，又分享了其他同学的经验，使抽象的“进位”，得以形象化、具体化。也使学生学习的自主性、积极性得以提高。有原来的要我学，变成了我要学。</p> 评课活动 <p class="ql-block"> “教而有研则深，研而有则悟进。”听课活动结束以后，校领导及各教研组长针对此次活动进行了多角度的评课。评课过程中老师们畅所欲言，肯定优点，指出不足，每一堂课的展示对于执教教师来说都是一次锻炼和提升，对于听课教师来说也是一次学习提升。</p> <p class="ql-block"> 本次引领观摩活动，不仅为教师搭建一个学习、交流、借鉴的平台，而且进一步激发了教师的教研热情，使学校的教研氛围更加浓厚。相信在骨干教师的引领下，教师们的教学水平会更上一层楼！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：汤海勤</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：张凤玲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：王文敏</p>