<p class="ql-block">约读悦读，阅读阅美</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">书香氤氲 ，且行且歌</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以读书悦己，以分享共进</p> 序言 <p class="ql-block">一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这时也就滋生出来；还有很多智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看到的。慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。</p> 走近作者 <p class="ql-block">贝芙莉·克莱瑞，1916 年出生于美国的俄勒冈州。贝芙莉自小就受到做图书馆管理员的母亲的熏陶，喜爱看书。她从很小的时候就立志要写一些关于她童年的趣事以及她身边的小朋友的图书。贝芙莉曾在华盛顿大学致力于研究儿童图书的管理工作，并在日后也成为了一名图书馆的管理员，她写书时的灵感大多来自她日常的生活体验以及周遭的环境。</p> 内容先知 <p class="ql-block"> 这本书全部由主人公（一名小学生）的书信和日记构成，呈现方式非常特别。它以儿童的视角来描写主人公的家庭和学校生活，真实而不矫情，非常细腻地刻画了孩子面对各种问题时的心理状态。</p><p class="ql-block">鲍雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信给他，一直联系到了六年级。读者可以从他的书信中接触到他的内心世界，通过和汉修先生的书信往来，鲍雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。</p><p class="ql-block">《亲爱的汉修先生》这本书获得了纽伯瑞儿童文学奖、中国出版政府奖提名奖。在成长的过程中，每个孩子都会遇到各种烦恼，在这本书中，鲍雷伊在讲述自己的事情时，也教会孩子们如何乐观地去解决这些成长中的问题。</p> 约读共成长 <p class="ql-block">本书共有八个章节，160页。计划用12－15天完成，每天大约阅读10－20页。亲爱的同学们，行动起来吧。期待你们每天的阅读分享。</p><p class="ql-block">约读时间：2024年9月13日－9月28日</p> <p class="ql-block"> 细心的同学们，你会发现，鲍雷伊写信的落款不断变化。你看——</p> <p class="ql-block"> 读一读这些有趣的落款，你发现了什么呢？很显然，鲍雷伊的心情在不断变化，他与汉修先生之间的关系也在发生变化。小孩子的心情确实就像这落款晴雨表，前一秒还在呼呼气炸，后一秒已抛诸脑后。这些落款让我们对事件产生了好奇，为什么小书迷鲍雷伊会突然讨厌汉修先生，甚至变得很生气呢？</p> <p class="ql-block"> 这本书让我们明白，我们能够书写出来的内容来源于平时多看书、多观察、多听、多想、多写，因此我们应该养成记日记的好习惯。同时，我们需要学会换位思考，去理解家人对我们的关爱。</p> <p class="ql-block">文学就是一盏灯，只要同学们亲近过它，那么不管你是在怎样的境遇里，它都会无声无息地照亮你。谁不想要这样一盏灯去照亮成长的道路呢？那就让我们一步步走进经典里去，来一场“说读就读”的阅读旅程。</p>