聚焦多文本赋能新课堂——记2024年河南省中小学多文本阅读教学实践研究培训会

邢艳霞

秋风秋雨助秋实， 桂树飘香令人迷。 舟车劳顿何所惧， 培训学习赋生机。 为持续深化语文课程改革，推动多文本阅读教学实践的深入开展，提升教师对多文本阅读教学的深刻理解，2024年9月12--13日，河南省中小学多文本阅读教学实践研究培训会在郑州光华大酒店隆重举行。 　　12日下午，平顶山市教育科学研究所所长马洁玉做了《基于专业发展的中小学教师课题研究能力培养》的专题讲座。讲座围绕“课题研究能力提升，促进专业发展”，明确具体做法，提出中肯建议，让与会老师对“什么是课题，为什么要研究课题，如何研究课题”有了清醒的认识，增强了“能做、会做课题”的信心，会场气氛热烈，培训收获满满。 　　普通的文本，因为有了象声词，让人读起来如闻其声、趣味十足，阅读也因此变得鲜活起来。13日上午第一节课由巩义市伏羲路小学魏利锋老师作课《有趣的象声词》。魏老师带领学生一起走进妙趣横生的象声词王国，从寻找、探秘、积累象声词，到争当小诗人，再到打扮句子、段落，学以致用，使学生实现了1+Ｘ的多文本学习，整堂课生成感十足，洋溢着童真童趣。 　　第二节课，驻马店市第二十四小学的赵文威老师带来精彩课例《为了可爱的中国——走进方志敏的精神世界》。赵老师在课堂上引导学生抓住对多篇文本中人物细节描写的句子,体会人物性格特征,感悟方志敏的英雄形象。 　　最后，濮阳市教育体育事业发展中心的张自福主任做了《对小学多文本阅读教学的几点思考》专业讲座。张主任首先进行了观课议课环节。他从目标与议题、选文与组织、设计与实施、效果与反思、商榷与建议几方面，对前面两节课做了点评。然后，又从厘清概念、审视价值、重估意义、优化设计、扎实推进几个方面谈了自己对多文本阅读教学的几点思考。最后，他希望教师能更新教育观念，立足统编语文教材，扎实上好常规阅读课，不断尝试进行多文本阅读课堂改革。 　　教育之路，道阻且长。多文本阅读教学实践研究培训会打开了我们对多文本阅读教学的天窗，本次活动虽然已经落下帷幕，但它留给我们的思考和启示却永远不会消失。我们必将和同事们凝心聚力，继续对多文本阅读教学进行持续深入的学习和实践，努力探索高质量的多文本阅读课，让多文本阅读教学切实助力学生的语文学习，全面提升学生的语文核心素养。 　　风正济时，自当扬帆破浪；任重道远，还需策马扬鞭。愿我们前行路上齐心协力，携手同行，共赴美好的明天！