汲广州之精华，师名家之所长——汕头市中学历史骨干教师之五中滨江跟岗研学（第二组）

Aniu.

2024年粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训——汕头市中学历史骨干教师培训分为集中研修和跟岗培训两个阶段。在七月份的集中研修中，我们都受益匪浅，怀着期待的心，在九月份开学季，我们第二组成员来到了广州市五中滨江学校跟岗学习，聆听了吴朝晖校长、陈恕珍书记、陈洁贞主任、章志为主任等名师的讲座，观摩了陈杰、林韵妍、陈洁贞等老师的课堂，并参加了校历史组的集体备课。从开学典礼到结业典礼，我们感受到了校方的热情与专业，下面我们将对这几天的学习进行总结。 首先，在培训第一天，我们第二组成员参加了广州市五中滨江学校远安校区的升旗仪式。 《教体通融，多元适应——广州五中滨江学校学校特色发展的实践研究》讲座 紧接着吴朝晖校长开展学校文化专题的讲座：《教体通融，多元适应——广州五中滨江学校学校特色发展的实践研究》。 听完吴朝晖校长对广州市五中滨江学校的简介讲座后，我们对这所学校有了更深入的了解。感觉这所学校真的很有特色，办学理念也很先进，师资力量雄厚，教学质量也很棒。而且，学校的硬件设施和校园环境都超级赞，真的很向往呢！听完讲座后，我们对这所学校的跟岗学习更加期待了。 《教师专业发展的规划》讲座 广州市五中滨江学校正高级教师、德育处主任章志为开展了《教师专业发展的规划》讲座。章主任详细讲解了教师职业发展的各个阶段和关键点，让我们更加明确了自己未来的发展方向。我们一致认为，讲座里提到的持续学习和自我提升特别重要，作为一名教师，我们要不断更新知识，提高教学技能，才能更好地应对教育工作的挑战。而且，讲座里还强调了教师间的交流和合作，这让我们意识到，和同事们多沟通、多分享，也是提升自己的一种方式。 《“双减”政策下家校沟通的指导与策略》讲座 在怡趣校区学习时，陈恕珍书记开展了《“双减”政策下家校沟通的指导与策略》讲座。 陈恕珍书记的讲座深入解析了双减政策对家校沟通的新要求，使我们意识到家校合作在促进学生全面发展中的重要性。讲座中提到，要建立良好的家校沟通机制，保持信息的及时传递和反馈，这让我们明白了家校之间要多交流、多理解，共同为孩子的成长创造更好的环境。而且，讲座还强调了家校双方要共同参与孩子的教育过程，形成教育合力，这让我们更加明白了家校合作的重要性。这次讲座我们对双减政策下的家校沟通有了更深入的了解，也更加坚定了要与家长携手合作，共同促进孩子全面发展的决心！ 《历史名师工作室建设》讲座 广州市五中滨江学校高级教师陈洁贞开展了《历史名师工作室建设》讲座。陈主任详细介绍了历史名师工作室的建设理念、目标以及具体实践方法，这让我们深刻感受到了名师工作室对于提升历史教学质量、促进教师专业成长的重要作用。讲座里提到的“以名师为引领，以工作室为平台，以项目为载体”的建设思路特别有道理。通过名师的指导和引领，我们可以更快地成长，提升自己的教学水平；而工作室则为我们提供了一个交流、合作和共享资源的平台，让我们能够更好地互相学习、互相启发；同时，参与各种项目实践也能让我们在实践中不断锻炼和提升自己。陈主任的这次讲座让我们对历史名师工作室有了更深入的了解和认识。希望我们以后能有机会参与到历史名师工作室的建设中去，和更多的优秀教师一起交流、学习、成长！ 教以潜心，研以致远 在跟岗学习中，广州市五中滨江学校的领导及老师都热情地邀请我们参加学校的听评课、集体备课活动。让我们感受到了广州市五中滨江学校的专业，各个组员也都能踊跃地表达自己的观点以及在活动过程中的体会。 在听评课活动中，七年级的陈杰老师为我们上了古代史的课《原始农业与史前社会》。陈老师以动画视频导入新课，贴合主题，激发了学生的学习兴趣。整堂课条理清晰，重难点突出，活泼生动，学生积极发言，师生有效互动，课堂气氛良好。 八年级的陈洁贞主任为我们上了一节近代史的课《洋务运动和边疆危机》。陈主任以微课形式先让学生大概了解整课的内容，建立对本课的初步印象。再通过提问学生引导学生回答问题的方式梳理本课内容，让学生进一步理解知识。陈主任也详细分析了本课的重难点内容，并通过练习巩固本课的知识，教学效果良好。 在该校的怡趣校区，我们学习观摩了林韵妍老师的一节课，题目为《阿拉伯帝国》，林老师专业的教学形象让人印象深刻，她以严谨的语言，清晰的脉络，极强的知识整合能力，为我们呈现出了一节精彩且有深度的初三历史课。 最后，五中滨江学校还给我们举行了结业典礼，并颁发了荣誉证书。 综上所述，2024年粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训——汕头市中学历史骨干教师培训对我们而言是一段宝贵的学习旅程。通过培训，我们不仅更新了教育理念，掌握了新的教学方法，提升了个人专业素质，更在与同行的交流中收获了宝贵的伙伴情谊。末来的教学工作中，我们会将这些所学所感充分应用，努力成为一名更加优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。