<p class="ql-block"> 为深入贯彻学习《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步发挥《评估指南》在幼儿园工作中科学引领的作用，赋能幼儿教育教研高质量发展，推动幼儿园保教质量的提升。2024年9月13日，由高陵区秦赛“名师+”研修共同体联合西安市杨莉“名师+”研修共同体、陕西省王帆、施明省学科带头人工作坊共同组织开展的关于《评估指南》背景下高质量幼儿园教研专题研讨会活动在西安市高陵区崇皇中心幼儿园进行。</p> <p class="ql-block">环境无声 教育留痕</p> <p class="ql-block"> 活动开始前，贾妮园长带领一行专家老师参观了我园园所环境，介绍了我园园所文化、环境创设、办园规模及教育教学情况，交流了我园在园文化深入和环境创设方面存在的困难，专家们进行了现场的诊断，提出了很多具体的可行性建议。</p> <p class="ql-block">活动致辞 交流互动</p> <p class="ql-block"> 研讨会上，贾妮园长做活动致辞，并就幼儿园如何有效的开展教研活动和大家做分享交流。</p> <p class="ql-block">专家引领 以学赋能</p> <p class="ql-block"> 教师的专业成长离不开专家的精心指导和智慧引领。王帆老师带来讲座“《评估指南》背景下高质量师幼互动策略”，聚焦高质量师幼互动，进一步提升教师观察、理解与支持幼儿能力。在讲座中王帆老师指出，师幼互动是一个输入与输出双向通达的过程，是师幼之间双向的交流，在表达、倾听、理解的基础上，才能形成积极有效的师幼关系，让有效的师幼互动贯穿于幼儿一日活动的各环节中。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园课程质量是保教质量的核心，那到底园本课程如何建构，在园本课程建构下如何让教师的专业得到发展和提升呢？在施明老师“幼儿园内涵式发展与园本课程实践策略”的讲座中，施老师从西安市第二保育院的“丝路”课程建设之路出发，对园本课程的课程内涵、课程案例等方面进行了专业的讲解。并通过“丰富经验 厚积薄发”，“确定方向 科学审议”，“回归幼儿 深度学习”，“重温主题 左右采获”四部曲和生动的案例给在座老师讲解了如何去建构园本课程。</p> <p class="ql-block">乐学善思 蓄力前行</p> <p class="ql-block"> 学习是风，成长是船，一次学习，就是一次成长。在两位专家的讲座中老师们认真聆听，仔细笔记，都有所收获和成长。参培教师就培训后心得和大家做以分享，在碰撞与交流中，梳理经验、归纳提升。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，陕西省教学能手，高陵区“名师+”研修共同体主持人秦赛对本次主题研讨活动做了总结。她分享到：美好，从相识开始；收获，从教研开始；成长，从实践开始。鼓励与会教师“积蓄”力量，努力做好教育路上的点灯人，无惧挑战，不断探索，扎根成长，在教育之路上追光而行！</p> <p class="ql-block"> 学之愈深，知之俞明，行之愈远。本次培训活动为教师提供了一个互相交流、探讨的平台，不仅让老师们收获了实用的师幼互动策略，同时也对园本课程的内涵和发展有了更加深刻的认识，激励教师提高自身专业水平，立足儿童视角，关注生活，看见儿童，从而支持幼儿获得更高质量的学习与发展。</p>