三年级上习作猜猜他是谁

张小旋

主题：猜猜他是谁题目：选择一个同班同学，用几段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。他有哪些特别的地方？选择一两点写下来。审题：1.同班同学。2.不出现名字，只用“他”或“她”代替。3.抓住这个同学一两个特点展开写 【思路金钥匙】 【巧妙搭框架】题目：1.紧扣主题不跑题（如：猜猜他是谁？）2.抓住特点突出写（如：我们班的“小书虫”；大眼睛“小仙女”；乐于助人的他；红领巾飞毛腿）开头：外貌“看见”他是谁按一定顺序让人物出场，抓住一两个特点重点写。（如：她的眼睛特别大我们就可以从不同角度写。在她浓密的齐刘海下面有一双圆溜溜的大眼睛（形状），和你说话的时候她的睫毛忽闪忽闪的像两把小扇子（细节），当她遇到特别感兴趣的事情时她会把眼睛瞪得圆圆的仿佛要看到你心里去（你的感受）。）中间：性格、品质、爱好任选一，具体事例来帮你。抓住其中一点通过具体的事例来凸显他的这个特点；中心句帮你强调特点。（如：性格风风火火，我们可以找一件事情来证明他做事情急躁可以和身边的人产生对比，比如，她的性格总是风风火火的。记得又一次老师让大家订错，她刚拿到本子就急急忙忙的翻开改错，只见她笔走龙蛇，刷刷地在本子上涂涂改改，不一会儿就改完拿着本子交给组长，结果组长合上一看他居然拿错别的人的本子。这风风火火的性格可真是让她闹了不少笑话啊！）结尾：1.总结式（如：这个爱看书的小男孩就是我们班的“小书虫”）2.互动式（如：你看，那个风风火火朝这边跑来的就是他！）3.首尾呼应式（和你的开头呼应即可） 脱颖而出小妙招：写人要写活，会动还会说。特点不用多，两个细细说。人有多面性，不同角度说。习作不贪长，出彩修辞多。 例文欣赏 她是一个元气满满的运动女孩，身上总是散发着自信和阳光，她是我的好朋友，我很喜欢她。 她个子不高，眼睛小小的，那眼睛里每时每刻都闪烁着努力坚持的光芒。她总喜欢扎一个高高的小辫子，每当运动的时候，小辫子就随着她的动作摆动起来，好像一只俏皮的小蝴蝶在风中翩翩起舞。 她酷爱打篮球，从一年级到现在几乎每个学期都坚持报篮球社团。记得在二年级的一次篮球比赛中，当篮球传到她手中时，她的小眼睛里又闪烁着自信的光茫，只见她纵身一跃，完美地投进了一个球。顿时，同学们的掌声、喝彩声此起彼伏。 她在运动方面一直坚持不懈，努力进步，我希望她能为班级和学校争得荣誉。我以后也想像她一样做一个爱运动的小女孩。同学们，你们猜到她是谁了吗？例文欣赏 她小麦色的皮肤看起来非常健康，长长的头发每天都梳得整整齐齐。她戴着一副粉色的眼镜，镜片后的眼睛像黑宝石一样明亮。 她的胆子特别大。她在家里养了一条蛇，每次去她家，她都会很熟练地把蛇拽出来给我看。她笑着说：“你也来摸摸它。这条蛇特别温顺，不会咬你的，你就放心摸吧！但是如果它开始摇尾巴，就代表它生气了，你就得小心点了，要赶紧把它放回去，让它冷静冷静！”听完她的话，再看看她手里那条拼命想从指缝间逃跑的小蛇，我的心怦怦直跳。这条蛇彷佛在说：“你每次把我放在胳膊上爬来爬去，你都不害怕吗？我都快吓死了，你却什么事儿都没有，胆子也太大了！ 你们猜出来她是谁了吗？她不但是我的同学，还是我的邻居哦。