宝丰县刘小蓓小学英语名师工作室第一次研讨活动

宝丰闹店镇中心小学张效娣

2024年9月13日，宝丰县刘小蓓小学英语名师工作室成立了。晚上，工作室的老师们对本次的培训进行了复盘，逐个分享了本次培训最大的收获。 宝丰县文峰路小学陈晓锋说道：聆听每一堂课都让我心潮澎湃。最大的感触是：学习不只是学习别人告诉我们的东西，还要在学习中实践和创新，更重要的是主动地去学习，不断精进自己。最大的收获是：让我对教-学-评一体化有了更明确的认识，今后在工作中要认真研读课标，落实核心素养，深耕自己的课堂，赋能更多的孩子。 宝丰县周庄镇陆庄小学白晓琳说道：谢静老师的讲座让我对音素，单词，短语，句子层面的意群停顿，重读弱读，连读省略，节奏语调的技巧有了更深的认识，今后利用闲暇时间要多多练习。冯英杰老师关于自然拼读方面的讲座以及在王金老师分享的自然拼读的课题,让我非常直观地感受到了自然拼读在英语教学中的积极作用，回去以后我也会应用到我的课堂上。 宝丰县香山路小学周艺婉说道:对教育要有真感情，真爱教育，真爱学生。要灵活的使用教材，教材是用来学会的，不是为了教而教。要注重英语语言的一个整体性教学，育人目标围绕单元主题。在课堂上尽可能的去使用英语教学，去实现全英式教学，创设真实的情景。在平时的教学工作中要随时随笔记录、整理自己的“成果”，让自己的成长显而易见。 宝丰县闹店镇周营小学刘莹说道：小学生一定要学习自然拼读，要让他们做到:见词能读，听音能写，在之后的教学中我也将努力带给我的学生。孟江涛老师呈现了一场振奋人心的趣味英语教学，充分调动了学生的积极性和自信心，令我印象深刻的是他说:一个人要有：正气、底气、勇气、运气、雅气还有别生气，将时刻谨记心中。本次培训，给我之后的教学中指引了正确的方向和探索。 宝丰县香山路小学李广层说道:首先，好老师必须是快乐的富有激情的，教出来的学生的灵魂才是鲜活的，而不是应试教育下的思维固化的学生。其次，做一名思考型的老师，从“教书匠”转变为学习者、思考者，成为真正的读书人、教育者。 宝丰县李庄乡翟西小学李娜说道：本次培训最大的收获是要做一个情绪稳定有勇气的老师。在专业发展上要不断学习、练习、进步。备课要落实课程标准，以育人为本，走近学生，钻研教学方法。要清楚这一学段的课程目标，要教什么，学生要学会什么，教师指导下学生为主体的实践活动，启智乐学地将学科知识技能转化为学生的素养。基于真实情境教学，形成学生个性发展的学习成果 宝丰县李庄马楼小学邵家琦说道：在本次培训中，我认为最重要的收获之一是关于课堂情景的设置。我们在课堂中要给孩子创设真正的使用英语的情境，创设真实的课堂情境，在课堂上放下教师的“架子”，找回课堂上的“松弛感”！其次便是英语的语音语调。英语作为一门语言，语音语调是极其重要的组成部分。对于小学生而言，掌握正确的英语语音语调不仅有助于提高口语表达能力，还能增强学生对英语学习的兴趣和自信心。 宝丰县周庄镇马川新村小学余自灵说道：通过几天的专家讲座，我对新课标中关于立德育人及核心素养有了更深刻的认识，教材对育人这个目标都有安排，而且通过大单元教学去实现，为今后的教学指明了方向。孟江涛老师激情四射，慷慨激昂，语言风趣幽默，思维敏捷，肢体语言丰富。这些需要我们的专注和钻研，需要思考和坚持，需要千次百次的训练。我们可以学做仁爱之师，想办法让学生喜欢自己的课堂，关注学生的情感、张扬学生的个性，让教育自然发生。我们的课堂应该是生动的、是有趣的、是能带给学生幸福感的..... 宝丰县闹店镇中心小学张效娣说道：南海街小学的老师带来了精彩纷呈的英语课堂，让我学到了许多，从开头的导入到最后的作业展示都完美的体现了新课标的要求，知识点层层递进，由浅入深，学生们在老师的引领下，轻松自如的学到了特殊疑问词的用法，她的教学方法值得我去学习借鉴。 刘小蓓对自己建设工作室的思路，包括研修目标、研修主题、研修内容、研修方式、实施步骤、成员分工、研修制度、预期成效以及工作室室徽的设计等与大家商讨。 大家聚集在一起展开了热烈的讨论，对于名师工作室成立初期的建设进行了研讨，为接下来工作的开展打下了基础。最后，又对返岗后小学英语“新课标、新教材、新课堂”交流研讨活动做了具体安排。