进校指导细教研观课研讨促提升——东营市教科院定点联系校地校课程教学研讨活动在东凯小学圆满完成

东营市东凯小学

秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。初秋九月，我们在教育中赶路，在教研中成长! 9月13日，东营市教科院刘永富主任、市教科院访学老师万志伟、胜利（开发区）教育管理服务中心边宗英老师、周梅老师、校本课程省兼职教研员谭敬敬老师、东凯小学校领导以及120余位地校课程的教师相聚在东凯小学，共同迎来了本次市教研员定点联系学校教研活动。 　　本次活动分为两部分。上午是校本课程教学研讨活动，下午是地方课程教学研讨活动。 校本课程教研活动 　　东凯小学杨晓飞老师执教的《追光者—莫奈》是一节欣赏评述课，不同于传统欣赏课，学生体验性比较强，课中穿插着两次实验、一次参观，三次“学为中心”情境任务。学生首次尝试色彩写生绘画，效果显著。整堂课唯美大气，艺术感极强，学生获得了丰富的审美体验，核心素养得以有效落实。 　　广饶县同和小学冯雨老师执教的是《山海经—旋龟》，冯老师以激发学生学习兴趣，提升“人文底蕴、学会学习、实践创新”为基本思路，巧妙地将美术与传统文化学科融合在一起，使学生明白软陶制作不仅仅是单纯手工制作，还可以成为一种传承传统文化的载体，将中华优秀传统文化的育人因子与校本课程充分结合，有效开发其育人价值。 　　两位教师执教完成后，谭敬敬老师为两位教师评课。谭老师专业的点评让人眼前一亮，对两节课也有了更深层次的体会和把握。 　　胜利（开发区）教育管理中心校本课程教研员边宗英老师肯定了一些学校在校本课程研发、成果申报方面所做的努力和成效。边老师鼓励各学校要不断引入新的教育理念和教学方法，为校本课程的创新与发展注入新的活力。同时，边老师鼓励学校积极探索符合自身特色的校本课程发展路径，重视成果的梳理和总结，形成具有鲜明特色的教育品牌。 　　市教科院刘永富主任针对上午校本课程研讨活动做总结发言。刘主任指出，在当今教育改革的浪潮中，校本课程作为学校特色与创新的重要载体，其课程的开设质量与成效直接关系到学生综合素质的培养与个性化发展。为此，各学校应当积极发挥专家引领作用，通过科学规划与有效实施，推动校本课程建设迈向新高度。 　　高山仰止，方知才疏。三位领导的精准把脉和有效引领，让校本课程教师的专业成长之路走得更加扎实有力。相信在座的每位老师都获得了新的启示和收获，立志为校本课程的发展贡献自己的力量！ 地方课程教研活动 　　上午的精彩活动还意犹未尽，下午老师们继续走进传统文化课堂，在传统文化里上下求索，在古典古韵中漫步徜徉。 　　垦利区胜坨镇实验小学的郭鹏飞老师执教《知错改善大焉》。郭老师从大单元理念出发，引经据点、多元化评价，从多种角度渗透“知错就改善莫大焉”的优秀品质。郭老师从学生身边实际问题出发，激发学生思维，受到学生们的喜爱。 　　东凯小学吴麦花老师执教《饭疏食，乐其中》一课，借助孔子困于陈蔡的视频，让同学们深刻感受孔子在如此穷困潦倒的情况下，仍然坚持传授道义并乐在其中的精神品格，从而深刻理解“安贫乐道”的含义！吴老师还借助延安中学的活动和北大韦东奕、张桂梅校长、袁隆平爷爷的事迹，让同学们理解当今时代“安贫乐道”的不同表现。通过生活的情境的创设，激励全体同学在今后的生活中，做一个安贫乐道的好少年！ 　　来自东营区三中的董向辉老师执教的是《近贤者敬爱之》。董老师在教学中以经典名句为主线，对学生及时引导、鼓励，充分调动了孩子们参与学习的积极性，整节课的教学生动且富有活力。课堂中运用情景体验把所学内容与生活实际结合起来，注重学生的体验和渗透，做到知行合一；通过寻找身边的榜样，激发了学生用榜样的力量激励自己的热情。 　　教与研携手，学与思并肩。学思结合，方行稳致远。三位老师执教结束后，胜利（开发区）教育管理服务中心周梅老师做专家点评。周老师对三位教师的展示课给予了高度肯定，并提出了深层思考和建议，让老师们受益匪浅。 　　最后，东营市教科院主任刘永富做总结评价。刘主任针对地方课程教学提出了指导性建议，并对接下来的地方课程相关教学评选工作进行了通报。刘主任明确了地方课程开发实施的思路和方向，为教师组织课堂教学的活动设计、执行过程及活动效果，明晰了标准、厘清了思路，让老师们对未来的地方课程教学工作充满了信心！ 　　引得东风志，扬帆再起航！相信市教科院刘主任的引领下，在胜利教育管理服务中心的带领下，在兄弟学校教师们的不吝赐教下，在未来的道路中，东凯小学一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更绚烂的教研之花！