践行新课标聚焦大单元—东街小学数学专题培训

可欣

秋风飒飒，秋韵荡漾。看阳光明媚，享岁月静好，在这收获的季节里，与志同道合者携手，行走在教研的路上，一路前行，一路收获！ 　　雁群高飞头雁带，船载万斤靠舵人。为促进教师的专业化成长，提高教师的教育教学水平，打造高质量东小教育集团教师团队，切实把新课标理念落实到课堂教学中。9月13日，东街小学在二号楼多媒体会议室举行了主题为“践行新课标，聚焦大单元”的数学专题培训活动。本次活动在侯晓敏主任主持下拉开帷幕。 专家介绍 薛红霞：朔州市第四小学校教师，小学高级教师，教学能手，多次荣获优秀班主任、新时代优秀少先队辅导员、最美教师等荣誉称号。曾荣获山西省第三届基础教育“三优工程”优质课一等奖，朔州市第三届基础教育“三优工程”优质课一等奖，山西省“一师一优课、一课一名师”活动省级优课，山西省教育科学“十一五”规划重点课题优质课贰等奖，山西省教育学会第八届年会优秀教学成果贰等奖，参与山西省教育科学“十三五”规划、山西省教育科学“十四五”规划等课题的研究。 教师介绍 　　常蕾：中小学二级教师，东街小学课堂教学改革标兵。省“十四五”规划课题——《“立德树人”视角下小学学科课程育德的实践研究》成员。 教材解读 《平行与垂直》是人教版小学数学四年级上学期第五单元《平行四边形和梯形》第一课时内容，作为“图形与几何”领域的一节“种子课”，是在学生认识了直线、线段、射线的性质、学习了角及角的度量等知识的基础上学习的。平行与垂直是学生以后认识平行四边形、梯形以及长方体、正方体等几何形体的基础，也是发展空间观念的重要载体。 课堂执教展风采 　　常老师借助正方体盒子的实物转化成平面图形，直观形象地让学生理解同一平面和不同平面，接着通过操作画图，让学生自主探究同一平面内两条直线可能存在的位置关系，初步理解相交与平行的概念。再通过借助实物，让学生理解，不在同一平面内的两条直线既不相交，也不平行。最后让学生从生活中寻找平行的现象，做到所学知识跟生活相联系。在认识垂直的概念时，先让学生观察对比三种相交的情况，从中找出最特殊的那种情况，即两条直线会相交成直角。再介绍垂直的含义以及它的表示方法，让学生从生活中寻找垂直的现象。 创设情境，导入新课出示长方体纸盒，四个面分别写着四个字，学生通过观察，由一开始看到一个字到展开长方体看到四个字，体会什么是同一平面。 观察比较，初步感知活动一:让学生独立思考，在纸上画出可能出现的图形。 活动二:展示学生所画的图形，引导学生观察这些图形的位置关系，并进行分类。 活动三:教师引导学生对分类结果进行分析和比较，然后对所画的直线进行延长，逐步引出同一平面内，两条直线的位置关系只有相交和不相交两类，达成共识。 活动四，量一量两条直线相交所形成的角，让孩子们自己发现相交成90º，是相交中的一种特殊情况，从而引出垂直。 课例示范 薛老师导入环节尊重学生的生活经验，从互相认识引发学生思考，理解互相的意思。以分类为主线，突出分类标准，通过观察、交流、教师点拨等活动，形成了平行与垂直的概念。巧妙地通过同一平面内，不断变化两条直线的位置、方向、角度等因素，突出平行与垂直的本质特征。数学文化的渗透增加数学的厚重感，引入生活中的平行与垂直，体会它们的美感及应用价值，提高数学的兴趣，墨子的话使学生了解到古人很早以前就认识到了平行现象，拓宽了视野。环节与环节之间丝丝入扣，厘清了概念的内涵。 在设计导入时，薛红霞老师从和学生互相认识的关系切入，道出关系不能单一存在，数学里也有很多这样的“互相”关系，让学生切实感受到了生活中的数学知识，极大的调动起了学生的学习兴趣。 教学过程中，薛老师通过动态的图像和视频，能够将抽象的平行与垂直的概念以直观、生动的方式展示出来，让学习者更容易理解和接受，帮助学生更好地感知几何图形在空间中的位置和变化，培养其空间想象力和思维能力，同时动态演示也可以清晰地展示其变化过程，使学习者更容易掌握难点。 设计唐僧和妖怪练习题，让学生进一步理解平行与垂直的概念、特征和判定方法，加深对这两个重要几何概念的记忆和掌握，并促使学生在不同的情境和问题中应用平行与垂直的知识，从而深化对其本质和相互关系的理解，能够灵活运用所学解决实际问题。 在小结过程中，教师对学生的回答和表现给予了及时的反馈和评价，肯定了学生的努力和进步，增强了学生的学习信心。 刻苦学习 　　取所长，补所短。老师们齐聚一堂，感受不同的教学智慧与风采，寻求更好的课堂教学形式。 潜心研讨 薛红霞老师通过《平行与垂直》教学实例，针对性教学中新课标及大单元教学运用，做了生动的分析和讲解。薛老师高屋建瓴，从课标变化中精准找准方向，深入剖析课标和教材之间的紧密关系，并通过新教材单元教学举例，生动具体地阐释了自己对新课标下小学数学新教材单元教学的深刻理解。 常蕾老师阐述了自己的设计思路和设计意图，同时也表示自己会在不断地反思中，加强新理念的再学习、再实践。相信自己能在实践中不断成长，在成长中不断发展，在发展中不断创新。 最后，寇校长做了总结发言，寇校长表示此次活动通过精彩的课堂展示，呈现了新的教学理念，提供了新的教学方法，搭建了难能可贵的教学平台，分享了宝贵的教学经验。同时，从大单元教学设计与教学评一致性的视角，对两节课进行了深入细致的评价。 采他山之石，纳众家之长，省自身之失，攻吾辈之玉！东小集团数学教师将努力地把新理念新思路新做法付诸实践，不断展开思考与实践、认真探索与总结，相信东小的明天会更加辉煌。