<p class="ql-block"> 为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，推进教师培训提质增效和教师队伍高质量发展，关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2022-2025年）的通知，2024年8月31日-9月14日，开展了“国培计划（2023）”山西省农村幼儿园市级骨干教师能力培训项目（名园访学浸润式跟岗培训）——怀仁市第一幼儿园张守娜有幸参与这为期15天的线下集中培训项目。</p> 专家引领 <p class="ql-block"> 在9月2日的上午我们有幸聆听了刘丽教授关于《幼儿教师的压力及管理》的精彩分享。刘丽教授凭借其深厚的专业知识和丰富的经验，为我们深入剖析了幼儿教师在工作中所面临的压力，并提供了切实可行的管理方法。老师们聚精会神，认真记录，深刻思考如何在压力中更好地前行并示范“鸣天鼓”和“握拳放松训练”等减压法，深入教学员如何快速排解压力，让学员们在轻松氛围中收获实用方法！</p> <p class="ql-block"> 下午，张洪燕园长带来了《学前儿童社会学习与发展核心经验的教育建议》。她的分享生动有趣，案例丰富，让我们对学前儿童的社会学习与发展的核心经验有了更清晰的认识，也为我们的教育教学工作提供了宝贵的建议。</p> <p class="ql-block"> 在9月3日上午太原师范学院物理系阎元红教授从CIPP评价模式、CIPP评价应用、CIPP评价报告三个方面对“CIPP评价模型”进行详细的讲解。通过对“CIPP评价模型”的学习，了解CIPP评价模式的形成背景、内涵、特点、运用，为教师进入幼儿园，观察和评价幼儿自主游戏等学习活动打下理论基础并通过“CIPP评价模型”的应用，提升教师对幼儿自主游戏的观察、理解与评价的能力，为幼儿提供更加优质的游戏体验。</p> <p class="ql-block"> 下午，阎教授带领我们从研究选题——老师们分组，拟订研究题目，认真地交流讨论着如何确定具体的研究内容，她们互相倾听对方的观点，不时地提出自己的看法和建议，同时，阎教授及时指正改进老师们的方案，题目、具体研究内容、研究思路与研究方法、研究成果等方面进行实操，手把手教我们确定研究题目，用核心要素分解法和逻辑分析法确立研究内容，整理研究思路，从多种角度形成研究成果。</p> 下园 <p class="ql-block"> 在9月4日早上微风习习，我们满怀期待来到了太谷区第二幼儿园开启了下园活动并进行了开班仪式，我们将在这儿进行为期一周的培训和跟岗。</p> <p class="ql-block"> 杨明亮教授对太谷文化和学前教育进行了精彩讲解。</p> <p class="ql-block"> 当天下午立方体名师工作坊——杨慧娟老师进行了关于玩转立方体的精彩讲解并进行了观摩活动！</p> <p class="ql-block"> 孩子根据自己的想法利用立方体来进行排序并进行表征。</p> <p class="ql-block"> 接下来的几天，太谷二幼分园吴瑞园长给我们针对园本课程进行了详细介绍，也进行了分园浸润湿跟岗班级。</p> <p class="ql-block"> 以儿童为本——自主游戏为主从而对教育教学材料投放展开论坛。</p> <p class="ql-block"> 心理学分析咨询师魏霞老师：欧卡——独特的自己。</p> <p class="ql-block"> 在我们的生活、工作中不管遇到什么事情，都要学会自我调节、释放，学会解压。</p> <p class="ql-block"> 此次国培耳濡目染的东西很多很多，每一天我们都能感受到思想火花的冲击。每位专家的讲座都为我们打开了一扇窗，拨云见日，受益匪浅。让我们在学习中成长，收获中前行！愿教育事业在我们的共同努力下越来越好！</p>