赋能新高考，奠基好人生——静宁县高中语文名师工作室承办高、初中学段衔接语文学习研修讲座

微雨落花

教育部党组书记、部长怀进鹏在2023年全国教育工作会议中首次提出，“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。随着全民阅读、全科阅读理念的宣传与落实，营造书香家庭、沐浴书香校园、构建书香社会更是应运而生，形势所迫。另外，新高考有力凸显阅读能力的考查，甚至理科命题创设情境，增加审题阅读量。然而伴随高中学习难度的增加，学生偏科严重，轻视语文学习，“好学生的弱科是语文”已成了不争的事实。 在此情形下，静宁县文萃中学于2024年9月12日，开展读书“富脑”行动序列活动：高中语文学习讲座。该活动由文萃中学教导处、教研中心组办，高一年级组协办，静宁县高中语文何勇峰名师工作室承办，部分工作室成员及高一级近260名师生参加研修学习，效果明显，反响强烈。 一、张宁宁老师主讲：高中语文课本学习应对策略 张老师以《少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川——高一语文学习经验交流》为题，围绕三个核心问题，“什么是语文、为什么学语文、如何学语文”，逻辑严密，层层推进，精选素材，借助对比，让学生感受什么是好的文字、好的表达、好的语文。她呼吁，让我们成为优秀的学生，腹有诗书气自华；让我们成为一个有精神内核的人，精神富足不苍白，诗意栖居；让我们作为中国人、成为中国人，因为民族精神永不过时。讲座最后，她用凝练的语言将学好语文的标准浓缩为：一手好字、一张铁嘴、一颗擅长思考的脑袋、一肚子名篇佳作、一笔好文章、一颗永远好奇的心。张老师的讲座娓娓道来，诙谐有趣，时有会意的笑声，时有热烈的掌声，如沐春风，如淋春雨，凸显了她的语文教学追求：有用、有趣、有味。 二、吴化强老师主讲：高中语文课外阅读应对策略 吴老师以《且以温柔藏书香，愿与天地共清欢——高一语文课外阅读讲座》为题，充满书香，弥漫诗意。首先，她分享了自己的阅读故事，第一阶段高中——阅读成为繁重课业的“避风港”；第二阶段：大学——阅读是我大学生活的三分之一；第三阶段：从教——阅读是我站稳讲台的坚定基础。吴老师结合自身经历，忠告学生：要想语文一百三，手捧书本不嫌烦；要想就业路子宽，不断读书很关键；要想工作干的欢，阅读肯定要全面。其次，她分享了自己及同事所开展的阅读活动：诗浸萃园花开早，文润人生草生香（诗文朗诵会）；水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香（世界读书日）；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（读写结合）；欲穷千里目，更上一层楼（课前演讲）。最后，吴老师向学生提出课外阅读具体建议：培养阅读习惯，让阅读成为日常；广泛阅读，拓宽视野；深度阅读，提升思维；分享交流，共同进步；珍惜青春，享受阅读。吴老师的讲座现身说教，充满体验感，让人有身临其境之感，师生反响强烈。 三、高中语文工作室主持人何勇峰老师总结呼吁 第一，扎实完成教材必修上下两册，选择性必修上中下三册学习任务；第二，克服困难，迎难而上，“啃读”费孝通《乡土中国》、研读曹雪芹《红楼梦》；第三，践行课标规定：高中三年阅读量不少于150万字；第四，语文老师要做读书种子，今天在座的每位学生要积极踊跃的成为读书种子，努力构建书香班级、书香萃园，推动全民阅读、共建书香社会。 本次读书“富脑”序列活动，响应全民阅读时代呼吁，落实县局新教育阅读指示，立足我校书香萃园建设阶段任务，为全校师生阅读、全科阅读注入新动力，深得师生共鸣和支持。同时，工作室在青年教师培养路径上有重大突破，即把青年教师置于前台，给任务，压担子，形成倒逼态势，促进专业成长。今后，工作室将尽力配合学校有序开展读书系列活动，努力把阅读改变教育、阅读改变人生的理念深播师生心田，赋能高考，奠基人生，为书香校园建设及学生未来职业规划贡献绵薄力量。