【百字评论】铁肩担道义

舒舒觉罗

美篇名：舒舒觉罗

美篇号：7867593

前      言

　　游学圈是一个非常有温度的集体，因为这是由一批极富社会责任感的美友组成的团队。大部分退休人士选择美篇平台，都是出于“休闲、记录、分享、共勉”的目的，说白了就是自娱自乐。但游学圈的美友们却没有沉溺于自己的小世界，而是在休闲娱乐之余扛起了推动高质量教育发展的大旗。在主持人淡泊人生老师的策划下，一种新的教育理念被付诸实施：让美友们的游学体验走进校园，带动中小学语文教学“理论与实践相结合”。“铁肩担道义，辣手著文章（明·杨继盛《杨忠愍公集》）”，美友老师们用他们的脚步丈量了世界，用精彩的文字和照片诠释了中小学课文的内涵。认真学习各位老师的精彩游学作品，开阔视野，提高学识。本次共点评了33篇游学佳作。

第一部分  小学（12篇） 一、《壮美狼牙山》

位于河北保定市易县西部的太行山东麓的狼牙山，不仅奇峰林立，峥嵘雄峻，怪石嶙峋，景色宜人，更因《狼牙山五壮士》的悲壮事迹而享誉神州。梁山话剑老师（250033322）用镜头记录登狼牙山的过程与沿途风景，用文字讲述五壮士那段感天动地的故事，让人犹如身临其境，感触颇深。让我们铭记先烈，不忘初心，砥砺前行，振兴中华！

《壮美狼牙山》

二、《八角楼的灯光》

小孙女儿刚刚升入三年级，去年在二年级读书时，刚好学过《八角楼上》这篇课文，所以印象深刻。随着陈青33老师（2738445）精彩游学佳作《八角楼的灯光》又一次重温了这篇课文。“雄伟的井冈山, 八一军旗红, 开天辟地第一回, 人民有了子弟兵。 从无到有靠谁人？伟大的共产党, 伟大的毛泽东！”

《八角楼的灯光》

三、《丹桂飘香颐和园》

马雪花老师（1366852）为了让读小学的外孙对语文课文《颐和园》有更深刻的感性认识，在仲秋时节带着小朋友游园赏景。按照课文介绍的顺序，从颐和园北宫门进入，一路嗅着丹桂的幽香，浏览了苏州街、福慈牌楼、万寿山、昆明湖、长廊、十七孔桥等，让读者全面而又直观地了解了颐和园这一被列入《世界遗产名录》的天然山水皇家园林。同时让孩子了解到颐和园的兴衰史，进行了一场爱国主义教育。

《丹桂飘香颐和园》

四、《一越千年赵州桥》

战剑如虹老师（8489687）的游学佳作《一越千年赵州桥》与小学课文《赵州桥》结合紧密，描述全面，拍摄精美，文字精炼。跟着老师的美文游览赵州桥，不禁让我回想起二十多年前的河北之行，想起自己站在赵州桥上对古代劳动人民智慧的感慨。走在赵州桥上，仿佛穿越了千年，倾听历史的呼吸和岁月的诉说——此刻老师与我思想同频。

《一越千年赵州桥》

五、《初夏荷塘 出水芙蓉》

王朝老师（54728980）的《初夏荷塘 出水芙蓉》一文结构严谨、语言活泼、图片精美，与小学课文《荷叶圆圆》紧密结合，通过对宜宾市南溪月亮湾景区丰富多彩的荷花品种的详细介绍，让读者更全面地了解荷的生长习性、更深刻地体味荷的高洁品质。作者给我们找到了心灵的栖息地，让读者忘记生活的琐事，感受大自然的美好。

《初夏荷塘 出水芙蓉》

六、《千年古刹 苏州寒山寺》

镜子老师（403500）在文章开头将那首脍炙人口的唐诗《枫桥夜泊》直面读者，然后通过图文展示一路的游览，使读者能够深切体会到为何那首闻名遐迩的《枫桥夜泊》赋予了寒山寺灵魂。老师的美文将情与景相结合，图与文相交融，有助于读者更全面地理解《枫桥夜泊》诗中蕴含的深意。

《千年古刹 苏州寒山寺》

七、《山峰如指 直插云间》

远方老师（168563883）通过游览“海南屋脊”——五指山，将沿途的风景用精美的照片和优美的文字做了详尽的描述，让读者更全面地理解《南海上的明珠》这篇小学课文，让我们知道是大地赋予了五指山旺盛的生命力，因为大地母亲给五指山注入了自然资源的灵魂。

《山峰如指 直插云间》

八、《走进冉庄地道战遗址》

贵哥老师（5548935）用他精彩游学佳作让读者更加全面、更加形象地了解了小学课文《冀中的地道战》。我们这代人是看着电影《地道战》、唱着“地道战嘿地道战，埋伏下神兵千百万嘿。埋伏下神兵千百万，千里大平原展开了游击战。村与村户与户地道连成片，侵略者他敢来，打得他魂飞胆也颤……”这首歌长大的，更不能忘记国耻。“全民抗战，打败侵略者”——每一个中国人都要牢记心间！

《走进冉庄《地道战》遗址》

九、《神秘的楼兰》

行摄八方老师（31878252）用一篇精彩的游学佳作将读者带到了神秘的古楼兰国，带回了千百年前的历史风烟中，带进了唐代诗人王昌龄的诗作《从军行》。老师的这篇美文图文并茂，描述详尽，与王昌龄的著名边塞诗《从军行》风格一致：雄浑粗犷，阳刚气十足，用饱满的热情颂扬了戍边将士守护中华民族疆土的历史功勋。

《神秘的楼兰》

十、《访书圣故里》

在水一方老师（10487965）通过游览书圣王羲之的故里——绍兴，用精美的照片和精彩的文字记录了游览过程中的所见所闻，讲述了书圣王羲之的历史传说：戒珠寺、题扇桥、墨池……，一个个别具特色的地名，一个个感人至深的故事，无不彰显了一代书圣高洁的品格。正所谓：“天地有情长若春日,山林无事自是清流。”

《访书圣故里》

十一、《军旗诞生以后》

大路老师（13443781）的游学文章特色鲜明，作者没有单纯讲述某个景区，而是将与军旗诞生相关的红色游学线路串联起来，从“八一南昌起义”到“会师井冈山”，再到“举世闻名的长征”：飞夺泸定桥、过雪山草地、革命圣地延安等，每一处景点都体现了一种精神，那就是“长征精神”，正是游学中感悟到的这种精神才能更好地诠释毛泽东主席的诗作《七律·长征》。

《军旗诞生以后》

十二、《雅鲁藏布江大峡谷》

妮妮老师（68142996）的游学佳作简单明了，又生动有趣，作者直接援用了课文的标题，且开宗明义地引用课文内容作为文章的开场白，特色鲜明，令读者一目了然。作者视野开阔，站位高远，就像耸立云端的青藏高原；讲述详尽明晰，就像奔流不息的雅鲁藏布江。品读这篇游学佳作，可以更好地了解雅鲁藏布江大峡谷。

《雅鲁藏布江大峡谷》

第二部分  初中（10篇） 一、《晋祠山水蕴史诗》

“晋祠流水如碧玉， 百尺清潭写翠峨。”在诗仙李白的诗句指引下，蜀都闲人老师（9176625）用一篇精彩的游学佳作带领读者走进了闻名中外的晋祠。作者将自己的镜头与文字相结合，给读者们呈现出晋祠所蕴含的底蕴深厚的历史文化。游记与课文《晋祠》密切结合，相得益彰，令人读后受益匪浅。

《晋祠山水蕴史诗》

二、《沧浪亭》

行行重行行老师（26198659）大胆地撷取了名气不大但风格独特的沧浪亭，作为苏州园林的代表，参观游览并撰写美文。沧浪亭是苏州现存最古老的一座园林，据传最早建于五代吴越时期。作者用深厚的文学底蕴讲述了沧浪亭的历史沿革，用精美的照片诠释了苏州园林的精巧雅致，令人不由得感慨苏州园林的历久弥新。

《沧浪亭》

三、《深秀琅琊山 千年醉翁亭》

老罗老师（1290210）用一篇精彩的游学佳作带领读者走进了欧阳修的《醉翁亭记》。作者在游学前先认真研读相关课文，理解课文精髓，再按照课文内容的指引游览琅琊山，使读者也能静下心来跟着游学佳作在琅琊山上慢慢走、细细看，体味琅琊山的秀美、醉翁亭的古韵。

《深秀琅琊山 千年醉翁亭》

四、《五丈原上拜诸葛》

想当年我们都用“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话来形容敬爱的周恩来总理，我们都知道这是诸葛亮的名言，但对其出处《出师表》却了解得不是很多。芳草老师（5747032）两次登临五丈原去拜谒武侯庙，足见作者对诸葛孔明先生的景仰之情。随着作者的镜头和文字参观五丈原诸葛亮庙，我们对诸葛先生的崇敬之心倍增，特别是看到那块“三绝碑”，更加深了对古今名篇《出师表》的认识与理解。

《五丈原上拜诸葛》

五、《走进桃花源的理想地》

说到陶渊明的“桃花源”，我们都会心存向往，但真正的桃花源在哪里？却未必有一个标准答案。张兴荣老师（41280083）用精美的照片和精彩的文字，将读者引入一处理想的桃花源——位于安徽省黟县的陶渊明故居“守拙园”。这里“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光……，复行数十步，豁然开朗、土地平旷、屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”，浑然一个桃花源的理想地。

《走进桃花源的理想地》

六、《洛阳龙潭大峡谷》

李济生老师（25381964）用精美的照片和活泼灵动的文字带着读者游览洛阳龙潭大峡谷，在游览的过程中理解与体味柳宗元的《小石潭记》：让读者与作者一起深刻地体会到大自然的鬼斧神工和无穷魅力。这里的一山一水、一潭一池、一草一木都充满了生命的活力和灵动的气息，由此可以更好地解读《小石潭记》。

《洛阳龙潭大峡谷》

七、《杜甫草堂～穿越时空对话诗圣》

悠闲篱笆院老师（5657967）通过参观游览杜甫草堂，去对话“诗圣”，感悟“诗圣”忧国忧民的情怀，进而更深刻地理解唐代大诗人杜甫所做的《茅屋为秋风所破歌》。老师的游学佳作充实全面，富有诗意与哲理，让读者有一种身临其境的感觉，很容易产生思想上的同频共振。

《杜甫草堂～穿越时空对话诗圣》

八、香格里拉的神秘与感动

冬天里的春老师（1169019）通过游览神秘而又美丽的香格里拉，将名著《消失的地平线》与中学课文《香格里拉人与自然》巧妙地串联起来，让读者随着那些精美的照片和生动的文字走进香格里拉，感受那份神秘与美好，特别是那位令人感动的“当代藏族愚公”，更是香格里拉人与自然最好的诠释：和谐、共生、发展、进步！

《香格里拉的神秘与感动》

九、《探秘狮子林》

前面读过行行重行行老师（26198659）通过游览沧浪亭来解读“苏州园林”，现在让我们跟随云舒老师（1898463）的精彩笔触与精美镜头，一起走进狮子林，从另一处园林景观的角度观察了解更全面的《苏州园林》。作者观察细致，讲解清晰，移步易景，将苏州园林的精巧雅致介绍得详尽，描绘得生动，令人叹为观止。

《探秘狮子林》

十、《“十里秦淮”好风光》

唐代诗人杜牧的《泊秦淮》可说是家喻户晓，这首诗寓情于景，意境悲凉，具有强烈的艺术感染力。作者通过游览秦淮河——这条“中国第一历史文化名河”，详细地介绍了秦淮河的前世今生，让读者更加全面具体地了解秦淮河，更加深刻地理解杜牧的《泊秦淮》。

《“十里秦淮”好风光》

第三部分     高中（11篇） 一、《走金牛道  体蜀道难》

跟随紫罗兰wxr老师（4295584）的精彩游学佳作走金牛道，从蜀汉丞相诸葛亮剑门关楼处垒石为关修建“一夫当关，万夫莫开”的剑门关，到行人如蚁的天梯峡栈道；从大剑山山顶的梁山寺，到拔地而起的石笋峰；从一线天、鸟道、猿猱道，到海拔1166米的“妈妈崖”……，无处不呈现出“蜀道之难， 难于上青天， 使人听此凋朱颜！”跟着老师的足迹，将诗人李白的《蜀道难》学了个透彻。

《走金牛道 体蜀道难》

二、《暂别康桥》

每一个喜欢文学的人都不会忘记现代诗人徐志摩那句著名的诗句：“匆匆的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”候鸟老师（17029456）用生动的文字和精美的摄影形象地为读者呈现了活灵活现、诗意盎然的康桥。特别是作者借用徐志摩《再别康桥》的体律，即兴赋诗《暂别康桥》，实为游学文章的点睛之作。

《暂别康桥》

三、《读《兰亭集序》 追寻王羲之的足迹》

Sdy老师（16304375）将“兰亭景区”与“书圣故里景区”糅合在一起，详细介绍了书圣王羲之的生平及《兰亭集序》写作的过程。鹅池、兰亭碑亭、御碑亭、曲水流觞处、王佑军祠、王羲之书法博物馆……，一个个景点移步易景，墨池、戒珠寺、躲扇桥……，一个个故事精彩纷呈，令读者目不暇接，翘指称赞。

《读《兰亭集序》 追寻王羲之的足迹》

四、《走进凤凰古城（1）》

马上听风老师（211463831）用精美的摄影和生动的文字带着我们走进凤凰古城，走进沈从文的《边城》。特别是取材于《边城》的翠翠与傩送的爱情故事——“湘见·沱江”的水上舞蹈表演，让读者更深切地感受到他们真挚动人的爱情故事。作者的游学佳作与沈从文先生的名著《边城》有机结合，有助于读者的阅读与理解。

《走进凤凰古城（1）》

五、《拜访白居易草堂》

且行且珍惜老师（3577359）在游历庐山时，通过拜访白居易草堂，查阅相关资料，对白居易贬谪江州（今江西九江）四年，在草堂隐居二年的生活做了更全面、更深入的介绍，令读者对白居易的名作《琵琶行》有了更加形象的理解，深刻地感受到白居易等古代文学家的思想传承是中华民族取之不尽、用之不竭的精神财富。

《拜访白居易草堂》

六、《海绵生态  古今交融》

金刚老师（118444251）从一个独特的角度让读者理解了《实践是检验真理的唯一标准》。作者用精美的照片和生动的文字带着我们走进“八水五渠绕长安”之永安渠，这里原来是隋朝的水利工程遗址，如今则以海绵生态公园的胜景再现民众面前。作者漫步公园，移步换景，见“花繁绿浓，天蓝水清”，让读者深刻领悟到永安渠的海绵生态建设，就是生态文明、建设美丽中国的一个缩影。

《海绵生态 古今交融》

七、《蜀道上的剑门关与翠云廊》

君子兰CZM老师（6703996）用精美的摄影与生动的文字，将读者带到剑门关和翠云廊，让读者更加形象地领略到了“蜀道之难，难于上青天”。作者观察细致，讲述详尽，摄影精美，文字生动，整篇文章诗意盎然。作者的游学佳作与高中课文《蜀道难》密切结合，有助于学生欣赏与理解。

《蜀道上的剑门关与翠云廊》

八、《云中佛境悬空寺》

今年暑假刚刚带娃去过山西的悬空寺，娃还在读小学，我们是跟着李白的唐诗《夜宿山寺》去那里参观游览的。读了我心飞翔老师（6503055）的游学佳作，感觉作者选取的角度很新奇，老师将悬空寺作为一种独特的古代建筑，纳入高中必修课《中国建筑的特征》中，让读者通过悬空寺感受古代劳动人民在建筑上的聪明与智慧。

《云中佛境悬空寺》

九、《游岳阳楼》

随淡泊人生老师（42893537）的游学佳作参观游览岳阳楼，令读者能够更加深刻地理解唐诗《登岳阳楼》，更加具体地感受到唐代诗人杜甫忧国忧民的爱国情怀。作者谈古论今，用凝练的语言和精美的摄影，将洞庭湖水势浩瀚、无际磅礴的气势和宏伟壮丽的形象真实地描画出来，勾勒出一幅气象万千的画面，让岳阳楼的呈现更加具象化。

《游岳阳楼》

十、《感天动地《窦娥冤》》

清心老师（432810016）在新加坡观摩了一场由中国京剧院演出的著名元代戏曲《窦娥冤》。这是一次真正的文化之旅。这是一场国粹的饕餮盛宴。作者将高中必修课文《窦娥冤》与京剧《窦娥冤》相互联系，通过对整部戏每一幕进程的层层解读，带领读者走进国粹，领略《窦娥冤》悲剧之凄美。

《感天动地《窦娥冤》》

十一、《橘子洲纪游》

曾经怀着十分崇敬的心情游览过长沙的橘子洲，今天读了谢英明老师（6306984）撰写的游学佳作，再次重温橘子洲风光。作者用精美的摄影和生动的文字带着我们环游橘子洲，感受伟人毛泽东当年“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”的豪迈，不由得感叹：没有毛泽东就没有新中国。

《橘子洲纪游》