<p class="ql-block">真教研, 一定是源于教师当下最想解解决的 "真" 问题,让教师经历真实研讨和思辨的过程, 并最终回归到真实的教育情境中解决真实的问题, 从而成就每一位教师的职业体验感与获得感。为此,我园教研组尝试开展以问题为导向的园本教研实践探讨。</p> <p class="ql-block">9 月 12 日，在王晓玲副园长的带领下，教研组走进豫让园， 基于本学期园本教研的主题 "真教研解决真问题", 为切实解决教师的真困惑、真困难, 教研组采用自下而上的方式, 鼓励教师从幼儿的真实状态入手, 走近幼儿, 观察幼儿的真实表现,并倾听教师在实践中遇到的真实现象，真实问题。在教研组的参与互动中，教师积极发言，积极提出在课程推进中遇到的问题以及实际教育教学中遇到的问题。教研组对教师们积极的态度表示肯定，并根据实际问题提出解决问题的五步法，即“发现问题—界定问题—提出假设—检验假设—验证假设”，五步法的具体举例说明为教师提供了教研问题的真办法，教师表示受益匪浅。最后王园长说“园本教研的本质特点是全体教师对具体的实践问题进行研究，通过问题和现象，发掘教师行为背后的理念，通过改变观念的方式改变教师的行为，在解决时间问题的同时，促进教师由被动学习者向主动学习者、研究者、实践者、反思者角色的转变。”</p>