<p class="ql-block">听时光清浅，触阳光和煦，撷一束光阴，学习的芳华，沉香流年。2024 年 9 月 13 日上午，东阳市 150 余名中小学、幼儿园校本研修负责人的培训之旅渐近尾声，众人齐聚湖州市长兴县教师进修学校，深入探寻校本研修的深度与广度。浙江省师干训中心政研室主任叶丽红教授为学员们带来了一场主题为《浙江省校本研修优秀案例评析》的精彩讲座。</p> <p class="ql-block">叶教授深刻阐明，在新时代的大背景下，校本研修意义非凡。伴随新教育理念的不断涌现、智能时代的悄然降临以及教育评价改革的稳步推进，校本研修必须充分考量这些外部环境因素。以立德树人为根本使命，以教育改革发展需求为引领方向，以教育教学现实问题为突破关键，着力提升教师的师德水平与教育教学能力，进而推动学校办学质量迈向新台阶。她围绕“校本研修是什么”“当前校本研修存在的问题”“校本研修优秀案例评析”“校本研修项目设计、质量评估”这四个方面展开，深入浅出地为大家剖析了校本研修的内涵和组织。</p> <p class="ql-block">她强调了校本研修在教师专业发展和学校教育质量提升中的重要作用。明晰了校本研修的核心要素主体是教师，客体是教育教学问题，过程包含团队合作、共同探讨、实践反思。同时叶教授引领大家一起解读各项文件，夯实校本研修开展的流程。讲座中，叶教授还运用了大量的校本研修优秀案例，从“校本研修项目设计”“校本研修活动实施”“校本研修效果呈现”切入，针对性强、亮点突出，让大家受益匪浅，为以后的校本研修活动搭好灵活“脚手架”。</p> <p class="ql-block">随着教育改革的不断深入，教师们需要不断更新知识结构，提高教学育人技能，以适应新时代教育的需求。这更进一步地要求学校开展的校本研修应以校为本，按需施训，学用结合，坚持“需求导向化、项目主体化、主题序列化、过程规范化”等原则，这一场讲座真实、真切地为我们开展校本研修活动提供了思路和启发。</p> <p class="ql-block">“指向专业发展 落实因需导向”，东阳市教师进修学校组织的这次全市校本研修负责人培训，就像一场及时雨，更像一颗定心丸，相信在以后的校本研修工作中，大家眼中有目标，心中有力量，为教师的专业化发展铺好成长的“快车道”，真正让校本研修之路成为教师专业发展的载体之一。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">撰稿：张晓晓 卢潇灵</p><p class="ql-block">一审：毛玮佳</p><p class="ql-block">二审：史彩芳</p>