育儿经历分享（完善补充中）

记录和分享

<h1>　　事在人为，有志者事竟成。无志者天才可归于庸碌，有志者陇亩亦可飞鸿鹄。</h1> <h1> 我的外孙2011年元月29日出生，我从2011年3月（55岁从公司内部退休）开始照顾他的日常生活。我把我的隔代育儿经历和体会分享一下，期望能对大家有启发和帮助。</h1> <h1> 世界上的杰出人才没有一个是家长从小就为孩子设计好的。</h1><h1> 虽然我们都是平凡的人，但是每个人都有与众不同的地方。望子成龙是正常心理，关键是家长要能及时发现和培养孩子与众不同的特质。家长们一定要相信每个孩子都是独一无二的，都有与众不同的特质，如果没能及时发现，创造条件让他表现出来他的与众不同，孩子独有的特质就会被磨灭。</h1><h1> 普通人经过自己的努力也能安身立命，把平凡普通的生命过的有滋有味、丰富多彩。</h1> <h1>出生第四天</h1><div><h1> 婴幼儿期间</h1><h1> 一、有条件的话孩子出生后可以请个月嫂或者是到月子中心。主要是能让新生儿经常洗澡，新生儿经常洗澡很重要。</h1></div> <h1>　　二、尽量多的给新生儿说说话，尽管他听不懂。还要经常让孩子听音乐、看颜色鲜艳的图片（我们在这方面做的也不够多）。</h1> 三、尽可能多的让孩子呆在户外。 四、孩子穿衣服不能太多，小孩子感冒大部分都是衣服穿的太多了。我外孙在幼儿园的时候，老师说他穿的衣服最少，感冒也很少。 2013年3月 　　五、一岁多就可以看书和听故事。经常让孩子听音乐和给他讲故事非常重要。 六、双休日多带孩子户外活动，千万不要说没有时间。最好能培养孩子热爱一项体育运动（我们没有做到）。 七、家长们要时刻注意在孩子面前的言行举止。你想让孩子成为什么样的人，家长在他面前的言行举止就应该是什么样的。 八、孩子发烧应该及时治疗，不需要等到39度再吃药。孩子的身体有什么不正常，大多情况下可以在网上找到答案。 九、一到六岁小孩子莫名其妙的无理取闹很正常。当小孩子莫名其妙的无理取闹时候，在不影响其他人、没有安全问题的前提下，要耐心疏导他的情绪，不需要强行制止。如果影响到其他人可以把他带开再劝导。 <h1>　　十、多带孩子去书店、图书馆和博物馆，不要说孩子不愿意去这些地方。我外孙小的时候双休日带他出去的机会不多，后来要带他出去，他会又哭又闹不愿意出去。出去的多了他就愿意出去了。</h1> <h1> 小学阶段</h1> 一、从一年级开始就可以尝试让孩子参加博物馆组织的夏令营活动（很多博物馆都有培训小讲解员的活动），很多孩子会给家长带来惊喜（我们是五年级参加了辛亥革命博物院的夏令营）。 二、双休日、节假日多去书店、图书馆和博物馆。不要说孩子不愿意去（我们的缺憾是去书店和图书馆比较少）。 　　三、不要把孩子的考试成绩看的太重要，我外孙小学的成绩一直都是中等水平，我们从来没有焦虑过他的成绩。其实，无论孩子出现什么问题，家长都不要焦虑，焦虑无助于解决问题，宁静才能致远。<h1>　　四、我外孙三年级开始在暑假期间请大学生家教，对家教老师没有分数要求，能和孩子一起玩、一起读书、一起聊天就可以。我们基本上没有上过补习班，六年级开始双休日一个半小时请家教补习数学。</h1> <h1>　　五、尽可能多的参加文旅活动。参加不同的文旅活动能让孩子多接触了解大千世界和形形色色的人。要抓住小学三年级到初中二年级之间的黄金时间（孩子的学习不是特别紧张）多和他们一起去旅游、去图书馆、去博物馆、去运动。</h1><h1> 不去观世界，何来世界观。少年唯有汗漫九垓，遍游四宇，才知天之高，地之阔，才能见众生，见自己。</h1> 闭门求学，其学无用，欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚已。农事不理，则不知稼穑之艰难，休其蚕织，则不知衣服之所衣。 <h1>　　六、多运动。这方面我们虽然努力了，但是起步太晚，没有让孩子养成运动的习惯。</h1> 　　关于教育孩子的备忘录（2019年11月） 一、想让孩子健康成长的首要任务是：家长努力学习，家长好好学习，孩子天天向上。 二、关于能不能打骂孩子的问题 网上经常有一些文章讨论家长教育孩子应该不应该打骂孩子的问题。我们看到平时当家长说服教育不了孩子时，只好用打孩子以解燃眉之急。毋庸置疑打骂孩子是教育孩子最简单的方法，我国也没有禁止打孩子的法律，（好像有些国家不允许家长打孩子）。以前家长打孩子的现象比较普遍，不过近几十年家长打骂孩子的现象越来越少了。这说明大家慢慢知道了打骂孩子不是很好的教育方法，而是应该是用积极思考的方法看待这个问题。 我们是否可以采取更加积极有效的办法取代打骂孩子这种教育方法呢？打骂孩子是教育孩子的一种方法，有时候还很有效。但是，它不是最科学、最文明的方法。孙子兵法中说:“凡用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。” 三、关于孩子之间打闹的问题 我外孙现在是三年级的男孩子，最近他们班发生了几次因为相互打闹产生矛盾的现象。事情发生后家长们都很着急，不知道应该怎样保护自己的孩子，不知道怎样教育孩子去应对这些问题。虽然小学生之间相互打闹是不可避免的，但是，学校和家长应该高度重视这个问题，尽量减少学生之间的打闹，预防学生被伤害的现象发生。小学生的特点是精力过剩，课间休息的时候和放学的时候很容易发生相互打闹的现象。我们应该知道孩子就是孩子，小学生之间的打闹都不是恶意的，今天他们打的不可开交，第二天就和好如初了。另外，我们是否能换一种思路，家长能不能把同学当做自己的孩子看待。我们小时候家家都是多子女，没有哪一家的兄弟姊妹之间小时候不打架的。一般家长的处理方法是批评年龄大的或者是把对方打伤的人。学校和家长主要是要教孩子怎样学会谦让、学会自律、学会和睦相处、学会怎样处理矛盾、学会怎样躲避危险和矛盾、学会忍受胯下之辱。 有一些专家在讨论应该怎么处理小孩子打架的问题时，也振振有词的说必须让孩子反击。我认为一般人说要孩子反击是没有问题的，可是专家的水平肯定比一般人高很多，可能这个专家不认同胯下之辱、张良进履的道理。如果专家鼓励孩子们反击就不太像专家了。教孩子反击很简单，教孩子用更好的办法解决就比较难。如果必须要在正确与善良之间做选择，请选择善良。 我们应该知道小学生之间应该是兄弟姊妹的关系，而绝不是敌人。如果是敌人能化敌为友岂不是皆大欢喜。 我外孙三年级的时候在学校有三个同学打他，还有几个同学在起哄，可喜的是有两个同学及时站出来制止他们。学校和家长应该鼓励和提倡这两个同学的做法，遇到有同学打闹要一起去制止，如果不方便制止（害怕制止不当）可以及时报告老师，这样就能预防校园伤害事件发生。我也看过一些校园暴力事件的新闻，我总结的避免方法是:第一要教孩子有选择的接触人，注意主动避开不安全的因素；二是孩子在学校发生不良事件后要及时报告老师和家长（这里不局限于小学生，包括中学生和大学生）。这样做可能比教孩子反击难一些，但是，效果可能会好一些。 三、容易让家长着急的问题 有时候孩子可能因为学习或者是其他问题，会有让父母亲着急的现象。这个时候家长更不能急躁和焦虑，因为急躁和焦虑无助于解决问题。家长能做的是帮助孩子找问题的原因，苦口婆心的说服教育。在教育孩子方面有很多成功的案例，家长们通过不懈的努力能让聋哑的孩子学会说话；能让自闭症的孩子重新融入社会。这方面的例子不胜枚举。 顺便再说一下教育孩子的基本方法:一是，要充分了解孩子，我感觉现在很多家长不了解自己的孩子，原因是平时沟通交流不够，出了问题才兴师问罪；二是，在教育孩子的时候尽量正面教育，尽量不说贬义词。不要埋怨和责怪孩子，不要把自己的负面情绪传染给孩子；三是，要把孩子当做朋友，绝不能恨铁不成钢。想让孩子成钢，自己先努力成钢。 四、教育孩子对老师、对家长要有敬畏感，这样孩子才会重视对他的教育。否则，老师和家长说什么他都不在乎。 教育孩子是长期的事情，不能急于求成。我们要研究方法，争取事半功倍。教育孩子一定要掌握方法，不能着急急于求成，要有充分的耐心和科学的方法。如果家长经常对孩子的教育简单粗暴，经常责备、埋怨孩子。孩子在心里必然会排斥你，必然会不和你交心，必然会不给你讲实话。冰冻三尺非一日之寒，一定要经常和孩子交流，掌握孩子的微妙变化，才能在教育孩子的问题上掌握主动。<h1> 我所想的和写的这些问题的主要目的是反思和总结怎样教育孩子，是给我自己看的备忘录。其次，是想让我的外孙长大以后看，希望他能知书达理，而不是要说教和评判别人的是与非。</h1> 世上无难事，只怕有心人。 好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。孩子是中国的未来，家长对孩子的教育是孩子的未来。 著名心理专家马歇尔·卢森堡说：“也许我们并不认为自己的谈话方式是暴力的，但语言确实常常引发自己和他人的痛苦。”不少父母总是忽略了这点，他们肆无忌惮地对孩子打击、嘲讽，甚至谩骂。却不曾想，语言暴力虽然不攻身，但攻心，伤害指数还特别惊人。多少“无知”父母剪掉了天使的翅膀，却怪孩子不去飞翔。 千百年来人们都教育孩子要有孝心，很少有人关注应该怎样做一个合格的父母，应该怎样做一个优秀的父母。大多数家长要求孩子的比较多，要求自己的很不够。 初中阶段 一、从小学到初中是个大台阶，学生有一个适应过程，家长不要太在意考试成绩。我们初一第一次月考语文不及格，数学刚刚及格，家长没有一点焦虑和失望。经过一年的努力各科成绩都明显提高，关键是现在学习状态很好。 二、每个孩子都是独一无二、与众不同的，每个人也都有他的长处和短处。家长要及时的、尽可能早的发现孩子的特长，并且认真呵护他的特长，创造条件发挥他的长处。 三、利用孩子的长处和特点，启发引导他的求知欲望和热爱学习的自驱力。 四、培养教育孩子是科学和艺术，没有标准答案和方式方法，多了解孩子因材施教是重要方法。家长好好学习，孩子天天向上。 五、关于孩子玩游戏和看小视频的问题，这个问题太复杂，没有比较统一的答案。只能依靠家长根据自己孩子的特点，顺势而为解决这个问题。充分了解孩子是教育孩子的基础。 六、孩子写作业问题和怎样接送孩子上学也是要因人而异，不能照抄照搬。世上无难事，只怕有心人。任何事情只要用心就能办好。 七、孩子吃饭的问题，孩子吃饭少不是他不喜欢吃饭，是因为饭菜没有合他的胃口。总之，孩子的任何问题要先从家长身上找原因，不能只盯着孩子，不认识自己。 八、家长对孩子学习的期望值不要太高，现在孩子的学习环境已经很卷了，家长要尽可能的在家里给孩子创造宽松快乐的学习环境。要让孩子自己热爱学习，而不是为了家长学习。是人才你挡都挡不住，普通人能热爱学习也能成材。 九、补习班要有针对性的安排，不是多多益善。我们上初中后请家教每星期补习一个半小时的数学，其它学科都能在学校解决。 十、金无足赤，人无完人。无论是孩子还是家长都不会是十全十美，都会有很多不足和短板，天生我材必有用，相信自己、相信孩子吧！ 无志者天才可归于庸碌，有志者垄亩亦可飞鸿鹄。 品德润身、公德善心、大德铸魂，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。 珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，在学习中增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。 树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，真正做到知行合一，做到刚健有为、自强不息。 推荐几个适合学生参观的博物馆：曲阜孔子博物馆、北京孔庙和国子监、南京科举博物馆、长沙岳麓书院、长沙第一师范旧址、武汉辛亥革命博物院、武汉革命博物馆。每个博物馆都是一本精品好书，有必要反复看看。 教育的目的是培养人的天性，怎么使学生们快乐学习是培养优良天性的最重要方式和最佳途径。 理想的教育模式：小学要在玩中学，中学要在兴趣中学，大学要在责任中学。 父母存在的意义不是逼迫孩子做不愿做的事，而是支持他做想做的事。 我们不是孩子的老板，而是孩子的后盾。 《相信相信的力量》—泰戈尔不是从孩子身上看到了希望你才相信孩子而是你相信了孩子你才能有希望不是孩子有了责任你才放手而是你放手了孩子才有责任不是孩子听话了你才尊重孩子而是你尊重孩子了孩子才听话不是孩子长大了你才信任孩子而是你信任孩子了孩子才能长大不是孩子优秀了你才接纳孩子而是你接纳孩子了孩子才优秀不是孩子幸福了你才幸福而是你幸福了孩子才能获得幸福不是孩子可爱了你才爱孩子而是你爱孩子了孩子才显得可爱爱是一切如是爱是让我身边的人按照他自己喜欢的方式去生活爱是深深的理解与接纳我要努力成为爱本身爱自己爱家人爱身边的每一个人