跟岗学习促成长，砥砺前行向远方——国培计划（2024）涟源市骨干初中班主任培训班第二阶段跟岗培训学习记实

放轻松七暮酱

携一缕秋的芬芳，赴一场研的旅程，学习是一场向美而行的遇见，成长是一场不期而遇的风景。为切实提升班主任的专业素养和育人理念，促进班主任队伍建设。9月11日-13日，涟源市农村骨干初中班主任培训对象前往长沙市长郡滨江中学进行为期三天的的跟岗活动。今天是跟岗学习第二日，现将培训内容汇报如下： 9.12上午德育专场 一主题班会学经验 本次班会宋睿老师根据学生的认知特点和规律，创设情境，引出“人际关系边界感”的主题。在具体教学中，宋睿老师通过小组协作、分享交流、现场演绎等多种形式，在轻松活跃的气氛中引导学生从找到自己的人际边界到学会守护人际边界，解决自己在生活中的人际困扰。环环相扣，循循善诱，最终实现意义建构，帮助学生树立清晰正确的人际边界，学会尊重他人边界，守护自己边界，提升人际交往边界。 宋睿《出言有尺，待人有度》 各班主任聆听班会课堂，近距离观察体验，浸入式跟岗学习 二分析点评绽异彩 在培训学员颜建芳老师的主持下，长郡滨江中学纪委书记向芳书记和柏艳德育名师工作室柏艳老师分别对宋睿老师的班会课给予了精彩的点评。随后参训老师展开小组交流，并汇报了对本次研修成果与思考。通过对主题汇报作点评，参训教师在这种互相学习、互相交流的氛围中，逐渐加深了对德育班会教学的理解。 柏艳老师点评现场 培训学员分享感悟 三专家讲座聆秘诀 短暂休息过后，柏艳德育名师工作室首席柏艳老师带来题为《班级管理的轨道与旷野》的微讲座。柏艳老师结合自己担任班主任工作经历，分享了许多创新实用的班级管理方法和实践案例，并用生动具体案例诠释班主任智慧育人的方法和手段，帮助参训教师提升学生管理工作的科学性和有效性，为班主任开展工作提供了宝贵经验和科学策略。她的讲座既有理论指导，又有方法点拨，引领性强，启发性佳，具有很强的指导意义和可操作性。 9.12 下午心育专场 心理课堂作为学校课程的重要组成部分，承担着普及心理健康知识、提升学生心理素质的重任。心理课堂观摩活动则有助于推动学校间的交流与合作，有助于审视和反思教育实践，从而不断改进和完善。为此，本次跟岗参训教师深入课堂，观摩了长郡滨江中学彭雨笛老师执教的初一新生适应性心理课—《“小花”成长记》。 一 “心”课堂，新收获 彭老师首先通过简单的游戏使学生认识到中学生活有很多部分，可能是期待的，也可能是担忧的，为后续铺垫。接着，按学生绘制代表着初中生活的“小花”，引导学生宏观地看待中学生活，并能意识到自己想要或需要提升的部分。之后，通过小花成长记的创作，思考小花成长的方法，同时利用同伴互助的力量，给予更多成长方法。最后，再次观察自己的“小花”感受成长后的小花力量，鼓励自己付诸努力。 彭老师这节心理课，以生动有趣的游戏为开端，巧妙融合了情境模拟、小组讨论、自我反思等多种教学方法，不仅帮助学生学生认识到初中生活的新变化，还引导他们以积极的心态和实际行动去适应新环境，规划美好未来。 二 “心”交流，新启发 观摩结束后，长郡滨江中学心理发展中心魏欢老师和胡云校长深入剖析了这堂课的优点和不足，就课程设计、教学方法、学生参与度等方面进行了细致的点评。他们充分肯定了彭老师的课堂表现，同时也提出了许多有建设性的意见和建议，旨在帮助教师们更好地提升教学教学质量。 三 “心”讲座，新能量 随后，长郡滨江中学心理发展中心魏欢老师为各位老师带来《中学生常见心理疾病的识别与应对》微讲座，魏老师从常见心理疾病的分类、识别心理问题的线索开始，详细讲述针对学生心理问题的应对策略，同时结合案例指导教师们在日常教育教学中如何对存在心理问题的学生进行引导。 “路虽远行则将至，事虽难做则必成”。学习是一场向美而行的遇见，成长是一道不期而遇的风景。此次跟岗学习为领导、老师们搭建了交流互动的学习平台，实现了思想的碰撞，引发了新的教育思考，为教师们的成长和发展提供助力。在今后的教育之路上，我们定会继续携手同行，求教育之本，探教学之道，开教育繁花！