立足课堂展风采示范引领做先锋——新密新区实验初级中学示范引领课展示活动

玉坊

丹桂九月，盈香十里。为扎实做好课堂教学活动，以研促教，以教带学，努力提升我校教师的业务水平，提升教育教学质量，同时带动新教师不断学习，促进教师教学水平不断提高，近日，新密新区实验初级中学开展了教师示范课活动。 一、让课堂出彩 　　9月3日上午田晴晴老师的英语阅读课讲述了中秋节的起源，课堂流程完整，环节紧扣，重、难点突出。通过讲述嫦娥奔月的故事，把主要故事情节让学生通过找关键动词短语来完成“故事山”结构，有助于学生更好串联故事情节，表达自己的情感。读后通过文本改编，学生体验中秋佳节的意义，加深对中国文化的理解和热爱。 　　9月3日下午韩迎飞历史示范课《罗马城邦和罗马帝国》课程内容丰富，深入浅出地介绍了历史事件，使学生能够清晰地理解历史脉络。教师对历史知识的扎实掌握，能够准确无误地传达历史事实。教师展现出深厚的历史知识储备和扎实的教学能力。能够生动地传达历史知识，使复杂的历史事件变得易于理解。教师在课堂上的引导和组织能力出色，确保了教学活动的高效和有序。课堂节奏掌握得当，既保证了教学内容的完整性，又充分考虑了学生的接受能力。 　　9月4日上午朱永倩老师化学示范课以拉瓦锡的实验展开，通过对拉瓦锡实验药品、仪器及反应原理的分析，让学生了解拉瓦锡对空气组成的测定以及结论，后又进一步精确空气中各成分所占的体积百分数，最后结合现代科技，仿照拉瓦锡的实验利用NB实验室对空气的组成再次进行验证，NB实验室的使用，大大提高了学生的学习兴趣，把涉及有毒、有害、难以完成的实验借助现代科技的力量给大家展示出来，提高学生学习的兴趣及主动性。授课过程中，结合讨论与自行阅读相结合的方法，注重培养学生小组合作的能力。教学环节完整流畅，紧扣中考考点。 　　9月4日下午刘林老师地理示范课“地形和地势”讲解了中国的地形地势，以视频为引导进入新的课程，利用学生现有的自然环境知识，回顾七年级的地形，循序渐进的给学生分析重难点，归纳地形的特点，又中国地形分布图，让学生知道了山脉的走向，设置小组讨论，设问，提问等方式调动学生的积极性，在学习中培养从地形图中获取信息、分析信息、归纳信息的能力，利用思维导图，脉络清晰，重难点突出，体现学生的主体地位，激发学生的学习能力。 　　9月5日上午许爽爽老师语文示范课《湖心亭看雪》围绕个“痴”字展开课堂教学，设计了“探痴行·独赏西湖雪”“赏痴景·共话天人境”“悟痴情·谁懂痴人心”三个任务来展开课堂教学。这堂课整体安排井然有序，条理清晰，对文本关注全面细致，以读促学，让学生通过自己的品读、探究去体会、理解文本的内容，夯实白描写法；抓住文中的一个要害词“痴”解读全文以及张岱所要展现的爱国之情。 　　9月6日上午张丽老师物理示范课教学过程完整，时间把握合理，有问有答。利用NB实验室和希沃白板投屏帮助学生直观理解热机的结构。共同学习和独立学习相互穿插，提高学生的学习主动性和积极性，课堂氛围轻松活泼。课堂环节完整流畅，讲练结合，重、难点突出。板书直观，课堂小结利用知识框图总结回顾本节重点。 　　9月10日上午娄永丽老师数学示范课“有理数的乘法”结合新版内容和老版内容之间的区别和联系，了解知识之间的架构，在小学的基础上，乘法是加法的简便运算，初中扩充到有理数，特别是引入了负数后，循序渐进的用乘法运算律验证出有理数的乘法法则。小组讨论，同桌讨论，分层教学，特别注重后进生的学习状态，并进行示范，演板纠错。课堂结构完整，时间安排恰当。 　　9月10日下午郑晶老师政治示范课“参与民主生活”课堂环节完整流畅，重、难点突出，讲练结合，注重学生的阅读与思考。通过自主学习和合作学习，探讨行使民主权利的5种形式，条理清晰，每讲解一个问题立刻做题巩固。然后，通过探究性学习，寻找增强民主意识的重要性、做法和要求。 　　9月11日下午刘明芳老师生物公开课《两栖动物和爬行动物》通过生动有趣的图片和视频引起学生兴趣，以自学和小组讨论相结合的教学方式，培养学生的独立思考解决问题的能力，把课堂还给学生，提高学生的学习主动性和积极性，课堂氛围轻松活泼。课堂环节完整流畅，重、难点突出。板书以知识框架形式展示，新颖直观。课堂小结学生总结回顾本节重点，出示习题检测学生学习状况，最后分层布置作业。 二、议课共成长 　　每场示范课结束，听课老师聚集一堂进行评课，老师们各抒己见。学习上示范课老师的课堂优点和长处，同时发现不足并提出合理的建议。通过评课，同学科组老师受益颇深，纷纷表示向优秀学习，决心快速成长。 三、课后反思精益求精 　　杜校长提出课后反思的五个关键点1.思所得，发扬长处，发挥优势；2.思所失，汲取教训，弥补不足;3.思所疑，加深研究，解惑释疑;4.思所难，突破难点，化难为易；5.思创新，扬长避短，精益求精。 各位老师要“教中学，教中思，教中成长”，备好课是前提，上好课是过程，课后反思才能得到更好的结果！ 　　示范课结束后，老师们进行了深刻的教学反思。他们总结了自己在教学中的优点和不足，思考如何进一步优化教学过程、提高教学质量。这种反思精神将推动教师们在今后的教学中不断进步，为学生提供更加优质的教育。 总之，本次初中示范课活动取得了圆满成功。它为我校的教学改革和发展注入了新的活力，为师生们带来了宝贵的学习和成长机会。我们将以此次活动为契机，继续探索创新教学方法，提高教学质量，为培养更多优秀的学生而努力。