高考在美国

山竹

　　几年前，我读过旅美教育专家黄全愈写的《高考在美国》一书。读这本书对于了解美国的教育、考试等有很大的帮助作用。其实，美国也有考试，也有高考。美国的高考什么样呢？

首先，美国的高考不是一次定终身，而是有很多次。一般来说，高中三年有不下十几次的高考机会，学生可以选择参加也可以选择不参加。参加几次，参加哪个学科的考试，都由自己决定。直到认为发挥了自己的真实水平为止。因此，在美国，学生对高考不会感到紧张，相反会觉得很平常。而且，高考成绩一出来，就会有不少的大学寄来相关资料，希望学生报考他们学校。

其次，在美国，不倡导反复训练，系统复习，认为这样无异于作弊。而且，许多学生还会选修大学的部分课程，这叫做荣誉课程。将来高校招生时会作为重要的参考。也就是说，美国的学生用三年的时间学了四年的课程。

　　第三，高校招生时不仅看高考成绩，更看学生在高中学习期间的成绩和品行、社会活动经验等。这些资料由学生所在学校提供。另外，还要有两位推荐人介绍本人的各种情况。推荐人既可以是老师，也可以是亲属长辈，既可以是政府官员，也可以是企业家、一般职员等。哈佛大学等名牌大学就经常将高考状元拒之门外。

第四，寄给报考学校的作文一般是开卷的，就像向杂志社投稿一样。题目大多由高校在校学生出的，这样更符合学生的年龄特点。高校在查看作文时主要的不是看作文写得好不好，而是从中了解学生的性格特点、爱好特长、思想倾向、道德品行等。学生也愿意真实展示自己，以录取到适合自己发展的学校中。

　　第五，学生和高校是双向选择的。首先高校给可能报考自己学校的学生邮寄自己学校的资料，向学生介绍自己的办学特色、办学成果等。学生根据自己的实际情况选择几所、甚至十几所中意的学校，寄去作文及自己的情况介绍，寄去推荐人和学校提供的有关资料，等待学校的信息。学校根据大量学生寄来的资料由本校招生委员会确定初步人选，有的需要安排面试以进一步确定，然后，寄出录取通知书，等待学生来学校报到。学生根据寄来的多份录取通知书，最终确定要去哪个学校报到。美国大学报到率的高低也是评价大学办学水平高低的一个重要指标。因此，包括哈佛等在内的名牌学校也必须放下身段，不会高高在上的。高校和学生的双向选择，按照黄全愈教授的比喻，就像谈恋爱一样，双方互相不断地加深了解，最终确定关系。