书法课堂（墨趣）

沛文

书法课堂（墨趣） 湛江市老干部大学2024年度秋季学期，于9月9日开学，至12月24日最后一节课（实际教学周十六周，含中秋、国庆假期），圆满完成老干部大学本学期教学计划。 墨趣书法班（202409级1班），本学期班级注册学员28人，班长陈宝华，副班长陈柱林，课堂教学使用教材为“王羲之行书千字文”（集字）。上课时间为周二上午A段。 一个学期来，在学校班主任陈老师和班委的具体指导管理下，班级学员学习积极性高，上课到课率高，课堂纪律严格，完成作业认真，班级学风、学习氛围融洽，每个人无论课堂听课还是课外活动，都能自觉要求自己，尊纪守规，严于律己，相互帮助，是一个非常和谐充满活力的班集体。 为了使学员们对学期所学有一个系统的掌握和回望，老师把一个学期来的课堂教学、平时发在班群的书法微知识、期末班际联欢活动、期末作业等，系统整理成一《美篇》，供各位留存。 学期末送福字 班际联欢合照 开学了 第一课（9.10）教师节 课堂教学学优登仕，攝职从政 书法微知识——（一） 书法，不是单纯的写字。汉字只是其载体，就像人的身体虽有五官和四肢，但是面貌才是识别人与人之间差别的主要所在。书法，就是在有五官和四肢的“身体”上，有自己的模样。 第二课（9月24日） 课堂教学例字：存以甘棠去而益咏 书法微知识（二） 书法，让灵魂沉静（1） 1，爱上书法，就像走进没有一丁点污染的绿色森林，让人全身从里到外都感到舒爽！书法，让人的灵魂干净、空灵而充实。书法，像一首歌，似一支舞，让人沉迷！书法，就像一个情人，让人陶醉！爱上书法，是一生最情长的守候！2，爱上书法，世间多了“古今”爱上书法，从来没有历史感的人，便也积极从历史中汲取营养。从魏晋的碑，到唐宋的帖，从甲骨文、隶书到楷书、行书、草书，都慢慢积蓄在心中，时时冥思、刻刻感悟。书法，串起了历史，也串起了一生。历史深邃，书法宽博深厚，是书家一生孜孜不倦求索的目标、耕耘的土地。在书法的历史中，“我”很渺小；但在“我”的书法经历中，又很伟大。向“古”学习，以致“今”用，这就是书法带给我们的乐趣。 第三课（10月8日） 课堂教学例字：樂殊貴賤，禮别尊卑 第四课（10.15） 课堂教学上下和睦，夫唱妇随 书法微知识（三） 书法，让灵魂沉静（2） 3，爱上书法，世间多了陪伴写得一手好字，是要付出代价的。学习书法，要耐得住寂寞的，远离喧嚣，端坐桌前，一笔一划，反复练习。学习书法，虽然少了玩的时间和机会；但从来不缺少真正的朋友，一起交流自己的兴趣爱好，笔墨是媒介，书法是朋友，一生一世，都有“书法”这位知心朋友的陪伴，足矣！艺术，是最长情的陪伴，无时无刻都给你快乐或是进取的力量。4，爱上书法，世间多了宽容学习书法的人，最懂“快慢”，也最懂“静噪”。在“快慢”、“静噪”等的认知和修炼过程中，书法人，也懂得了宽容。爱上书法，内心平和，往往长寿。古今练书法长寿者，数不胜数。宽容，让人不悲、不喜、不嗔、不怒，因而滋养阳寿。5，爱上书法，世间多了情致爱书法的人，是懂得浪漫的人。他们的浪漫，不在形形色色的物质世界，而是在高雅圣洁的灵魂空间。爱上书法的人，看似单调，实则丰富。书法，能培养你的品位，让你的心、身，以及你居住的空间，交流的范围，都不再单调无味，而是丰富多彩，很有艺术感，增加你的品位。当然，爱书法的人，是真性情的人。爱书法的人，无论在什么地方，都闪闪发光，传递给人正能量。 第五课（10.22） 课堂教学——外受傅训入奉母儀诸姑伯叔猶子比儿 书法微知识——（四） 学习王羲之行书，在临摹时要注意以下四点： 1、点画要有力度。初学在用笔时要沉着劲挺，骨力十足，用笔如刀，入木三分、力透纸背，但沉着并非用蛮力重按，而是举重若轻。 2、线条要有质感。也就是要有立体感，行笔必须中锋行笔，常令笔尖在点画中行，不能描笔、画笔。 3、牵丝要自然。点画间的牵丝与折搭，要注意书写时的提按，气势自然，要分清虚实和粗细，但不宜过多，过多则乱，反而阻滞，流于俗气。 4、快慢有变化。就是说要有节奏，不能一成不变，有快有慢才是节奏，如同音乐有高低快慢不同的旋律，才能形成美妙的音乐。 第六课（10.29） 课堂教学——例字：孔懷兄弟同氣連枝 第七课（11.12） 书法作品的写作一，书法作品常用尺寸四尺整张，140X70厘米四尺对开，140X35厘米四尺横幅，140X35厘米四尺斗方，70X70厘米三尺整张，100X50厘米扇面 二，作品写作行书三大技巧第一，连贯流畅。写行书，你得让字的笔画与笔画之间像好朋友一样手牵手，别让他们孤单地呆着。比如写横画的时候，轻轻一带，连接到下一笔，整个字就能火起来。第二，简化笔画。行书不像楷书，不用那么规矩，比如祥字，考试要写好多笔，而行书就要简化一下，几笔就搞定，就省时又好看。第三，节奏变化。写字要有一定音乐感，有时快如疾风，有时慢如流水，轻重要有变化，这样你的字就像有了灵魂，看着就让人舒服。 三，书法作品落款落款字体要小于正文；落款一要注明正文出处，而写作时间，三是姓名印章；首章（闲章）用盖在正文首行，低于第一个字。姓名章，一般要小于落款文字。 四，作业：每人完成两幅书法作品，作品的纸张、尺寸、规格、内容不限。 第八课（11.19） 课堂教学：交友投分切磨箴规 书法微知识——（五） 书法练习的“六大心法”。学习书法，不但要求手勤，同样要求脑勤。所谓“六大心法”，其实便是“写字用手更用心”的意思，“心正则笔正，笔正乃可法矣”。“六大心法”分为先、静、思、会、情、胆六个部分。1、先先，即是“意在笔先”的意思。在书写之前，心里一定要对整个文字的位置、大小、形态、风格、细节等有一个确定的思路，有了确定的思路之后再下笔书写，只有这样才能写出随心如意的作品出来。毫无计划、盲目下笔，必然无法呈现佳作。2、静静，即是沉静、安稳的意思。静是练字必须具备的心情状态。把全身所有的注意力全部聚焦到笔端，心正气和，才能达到聚精会神的状态。3、思思，即是思考，设计的意思。设计字形，思考章法，达到胸有成竹的状态。字形大小、笔画轻重、节奏缓急、篇幅布局、字里行间、精心布局，笔未落，但心中已成章。4、会会，即是“心手合一”的意思。这一点要求书者具备不错的书写基本功，心手相连，心至而手成。心中所想之一切，均需手中之笔挥洒呈现，心手合一，作品自然坦诚而精致。5、情情，即是情绪，心情的意思。喜怒哀乐，各有分数。不同的心情下创作的作品亦能表达出不同的效果。气和字舒、气粗字险、气哀字敛、气悦字丽。情之于书，影响极大。6、胆胆，即是胆量，魄力的意思。不怕困难，不怕错误，大胆书写，大胆分享自己的书法经验和心得。一副好的作品，必能从中品到作者的胆识与魄力，这也是作者人生阅历的充分体现。 第九课（12.3） 课堂教学：莭義廉退颠沛匪虧 微信提示书法班期末作业1，数量——每个学员须完成两幅作业。2，作品要求——纸张：尽量用半生熟的宣纸书写；尺寸：四尺整张（70X140）、四尺对开（35X240）、四尺斗方（70X70）、三尺整张（50X100），以上四种规格任选其中两款。格式：为竖幅；内容：自己任选。2，交稿时间——12月24日，即学期教学第十五周。 第十课（12.10） 课堂教学例字：性静神逸，心動神疲 书法微知识——（六） 如何利用零碎时间写好书法 利用零碎时间练习书法，是每一个书法爱好者都有过的经历。书法的成功之路是需要时间的，不可能一蹴而就，而大多数人是靠零碎时间来练习书法的，所谓“忙里偷闲”、“茶余饭后”、“见缝插针”等等。虽然零碎，这却是许多前辈的成功之道，也是广大书法爱好者的实践证明了的有效途径，这就是挤时间。如何利用零碎时间写好书法——1，自己给自己规定一个每日天天练的时间，最低不少于半小时，如果能有一到两个小时更好，一般情况下要做到雷打不动。2，在不能用毛笔练字的时候，可以利用一切闲余的时间来读帖，揣摩体会古代书法家书法的结构，笔法，神韵，章法等等，读帖也是一种学习，而且是很好的学习。3，在可以用毛笔练习的情况下，最好是临帖，而不是随心所欲地去写，那样做不但不是有效学习，而且还会强化不良习气，给提升自己的书法水平造成障碍。4，处处留心皆学问。中国是一个书法大国，外出乘车乘机，旅游，参观，逛大街，逛公园，看电视，到处可见名人大家的书法痕迹。只要肯留心，就会心有所得。5，学习书法不要朝三暮四，频繁换帖，那样容易造成混乱，走进弯路，浪费时间和精力，结果一事无成。最好是在老师指导下，按照教材临写，做到爱一帖，专一帖，钻一贴。在此基础上，能够“临创结合”就更好了。 第十一课（12.17） 课堂教学例字：守真志满，逐物意移。坚持雅操，好爵自縻。 班际联欢 2024年22月22日，嘉瑞禾酒店，班际联欢：主持人——黄建青，节目有班级和畅我和我的祖国，个人才艺萨克斯独奏何山，诗朗诵陈继业，黄建青的朗诵《秋》。 第十二、十三课（12.24） 期末教学讲评期末小结1，作业讲评一个学期结束了，按照老干部大学的学期教学计划，老师在课堂上就书法课作业的写作，提出了具体的要求；班里各位学员，绝大多数都能够认真地完成老师布置的作业。今天，就已经完成提交的三十多幅作业，老师做了一个简要的逐一点评。好的地方：大多学员，认真对待，反复斟酌，尽量按照书法作品的写作格式，在选题、布局、书写等方面都花费了一定功夫，作业完成不错，有些老的学员，如孔班长、何颐颖、庞观福、李萍等人的作业特别优秀，有不少同学就具体的写作，在班群多次相互交流、咨询，学习的态度端正，作业完成质量高。总体应该说都有一定程度的提高和进步，值得骄傲！存在不足：我们班学员学习书法的时间不一，程度不同，特别是大多新生，对于作品的写作还没有太多的认知，因而有的学员在谋篇布局上没有“进入状态”，尚欠“火候”。比如在落款上，要么位置写高了，要么写低了，把握不好；要么正文与落款的字体大小不对称，看起来不协调；有的印章大于落款字，不合规矩；在作品的书写笔法上，有些字显得还“不到位”，等等。这些都有待以后的学习中，慢慢领悟，逐步提高。书法学习是一个“慢工细活”，希望我们都能够静下心来，走进书海，投入、坚持，辛勤付出，定有收获！2，学期小结一个学期来，班级学员到课率高，课堂纪律好，听课专注，课堂作业完成认真，学习态度好。班级学员相互之间团结友爱，相互尊重，互帮互学，班级学风好。每节课安排值班的也挺负责，教室卫生清洁干净，桌椅摆放整齐。好的班级，要有好的班长带领，我们的陈班长、孔班长，对班级的管理很是认真负责。希望我们这个和谐的班集体，在下学期的一起学习中，发扬成绩，更上一层楼。 期末作业 1、陈宝华 2、陈柱林 3、陈晓幸 4、谢卫 5、陈土和 6、黄丽英 7、钟伟平 8、李采霖 9、黄健青 10、王祝如 11、谢小英 12、梁日桃 13、范文生 14、徐绍信 15、美子 16、李婉娜 17、何山 18、梅子 19、宝华 20，陈淑文 22，车华英 23，陈继业