《我的个天》

天晴了

在这本书的自序里，戴建业老师写到这本随笔集的名字《我的个天》本是他讲课的口头禅，一开始并没有用作书名，这是后来出版之前编辑修改确定的，为的是叫起来“顺口响亮”。这位编辑还真是懂得读者的心思。试想一想，要是这本书取个《戴建业随笔集》或者是别的或文雅或高深的名字，还真不一定有这个书名吸引人。在图书馆满满当当的书架上，书名就是一本书给人的第一印象，哪能随便取？

当然，要是早闻戴老师的名，又喜爱他的博学与幽默，书名的顺口与亮眼就没那么关键了，毕竟，重要的是作者“戴建业”这三个字，对吗？说真的，要是有机会听戴建业老师妙趣横生又旁征博引的课堂，追一追这位真才实学的“网红老师”，一定是一件赏心乐事。

这本书一共二十二篇文章，大多短篇，比如《故乡的母校呵，您在哪里？》全文就只有一页，不到一千字，写作者对故乡“近乡情更怯”的惆怅与牵挂，对曾经的村小衰败与消失导致的“留守儿童”问题的担忧，也是下一篇文章《伤心词:“留守儿童”》的导引。

除了一些社会问题，对于当时的热点话题戴老师也有独特的理解与分析。比如《同学，有话好好说——高考满分作文《生活在树上》漫谈》。我记得当年高考后这一篇作文疯狂流传，各种报道与夸赞不绝于耳。细细回想，我意识到直到现在我都根本没有读过这一篇满分作文的全稿，我只是被各种评论消息覆盖与灌输了一种观点：这是一位很有文采的高三学生写的一篇很厉害的考场作文，跟风赞美就够了！自己又写不出，凭啥指点别人？读了戴老师的评论文章，回过头来想一想，不自己去努力获得真实的感受，难道一定要怪罪众口铄金的舆论？很多时候，思想上的跟风，做一名乌合之众，的确是一个最容易的选择。

戴老师虽说是一名学者，却也溶于世。除了在自己的专业领域古代文学，主要是唐宋文学深挖细撅之外，对当代大学生普遍存在和面对的迷茫烦恼也多有了解，读戴老师的文章，有点像德高望重的长者在和十八岁的高三学生闲话人生，笑谈之中，学业专业就业等等的压力消弭了一大圈，难怪戴老师深得学生们的喜爱。在这本书里，戴老师就高考写了四篇文章：《失手又何妨——闲话高考》、《别太把高考当一回事！——与高中毕业生谈如何面对高考》、《别忘了兴趣是唯一的考量因素——与高中毕业生谈如何选择专业》、《别把志向变成了桎梏——与高中毕业生谈如何规划人生》。每篇文章都不长，对于钻研古诗文的大学老师来说，实在是手到擒来的额外奖赏。随笔，随心之笔，我手写我心，真是一件很惬意的事情。更何况戴老师身在其中，感受颇深。

读一本书，被一位作者的文字吸引，其实就是被这个人吸引。于是，就特别想了解一下这个人，ta的出生、成长，以及围绕着这个人所发生的时代与社会背景。戴建业老师很真诚，在这本书的开篇就详实地做了“自我介绍”——《“我是戴建业”》。一片灰暗的童年、孤僻与孤独的青少年、焕发求知热情的高中、将错就错的大学、交织这悲喜剧味道的普通话“麻普”（戴老师是湖北麻城人）、希望回归常态没有“长恨此身非我有”痛苦的晚年，是不是完整又连贯的人生经历？读完这篇自我介绍，似乎认识戴老师已多年，真好！

我的个天！认识一个人，几个小时就够了，是不是很奇妙？