弘扬教育家精神 争当新时代大先生—平安镇中心小学2023-2024学年度优秀教师风采录(三)

这辈子

<p class="ql-block">  师者如光,微以致远。今年是中华人民共和国成立75周年,今年的教师节是第40个教师节。为大力弘扬教育家精神,切实发挥优秀典型的精神感召力,教育引导广大教师厚植家国情怀,潜心教书,静心育人,争做“大先生”,学校对2023-2024学年度优秀教师进行风采展示,藉此彰显平安小学致力新时代新征程高质量教师队伍建设的成效,展现学校坚持立德树人理念,激励全体教师躬耕教坛,积极投身教育强国建设,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>县级优秀共产党员</b></p> <p class="ql-block">  杨福平,副校长,高级教师。陕西省书信大赛优秀辅导老师,陕西省国培计划优秀学员,汉中市乡村学校少年宫先进个人,镇巴县优秀教师、优秀班主任、骨干教师、义务教育均衡发展暨双高双普创建先进个人、优秀校长、安全工作先进个人、优秀共产党员、师德先进教师。从教26年,工作踏实,爱岗敬业。作为一名教师,他刻苦钻研,勇于探索,具有较高的教育教学和教科研水平,先后有30余篇论文获得省、市、县级奖励,参与1项市级课题和主持1项县级课题均已结题。作为一名安全管理者,他牢固树立安全责任重于泰山的意识,创新思路,精细管理,为学校教育教学工作保驾护航。学校多次荣获“镇巴县校园安全工作先进单位”荣誉称号,疫情期间先进工作经验在全县交流发言,“疫情防控应急处置案例”被全县各校借鉴学习。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>县级安全管理先进个人</b></p> <p class="ql-block">  徐明吉,副园长,本科学历,一级教师。陕西省幼儿园园长任职资格培训优秀学员,镇巴县优秀教师、优秀班主任、骨干教师、教研先进个人、安全管理先进个人。作为幼儿教师,他积极钻研各领域教学研究,勇于探索先进的教学方法,先后有10多篇论文在省、市、县获奖,主持的多个市、县级课题已结题,曾在全县幼儿教师技能大赛中获得奖励。作为幼教管理者,他一直坚守教学一线,在培养教师方面积累了丰富的经验,始终秉持用爱心关怀孩子,用真心感受孩子,用诚心教育孩子的教育理念,做一位有温度、有爱心的幼教领路人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>县级优秀教练员</b></p> <p class="ql-block">  郭帅,学校安全委员会办公室副主任,二级教师。镇巴县优秀教练员、优秀裁判员、第27届科幻画优秀辅导教师、社团优秀指导教师,镇级优秀教师。主要担任体育与健康、道德与法治等学科教学工作。爱岗敬业,积极向上,深耕体育教学,积极参与校内外公开课,展现体育的魅力,为学校体育教育事业发展增砖添瓦。两次带领学生参加县中小学生乒乓球比赛,获得县级团体冠军1个,单项冠军3个,季军1个,市级女子双打季军,单打第七名。执教的《下压式传接棒》被观音镇中心小学教育集团评为优质公开课,执教的《30米快速跑》公开课,获县小学体育学科基地和县教育发展服务中心表彰,设计的五年级道德与法治单元作业设计案例《我们的公共生活》荣获县级三等奖。担任艺术教研组组长期间,立足于本校实际开展艺术教研活动。组织老师相互听课、评课,不断提高教学效益,效果显著。学校艺术教研组荣获“市级先进教研组”荣誉称号。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>县级优秀教师</b></p> <p class="ql-block">  李瑞霞,本科学历,二级教师。陕西省国培计划优秀学员,镇巴县优秀班主任、优秀教师、优秀社团辅导员、优秀少先队辅导员,多次获得镇级优秀教师、教育质量先进个人荣誉。从教六年来,一直从事数学学科教学兼班主任工作。在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”,全心全意为学生服务,注重从兴趣入手,根据学生们的不同特点,形成了富有特色的生动课堂,学科成绩一直名列全县前茅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>县级最美双家访教师</b></p> <p class="ql-block">  李继芳,少先队大队辅导员,二级教师。镇巴县新时代优秀少先队辅导员、最美“双家访”教师,镇级优秀班主任。参加工作5年来,一直担任班主任及语文等学科教学工作。一直秉承“潜心育人,静待花开”的教育理念,尊重孩子的个体差异,注重知识的积累。脚踏实地,勤勤恳恳,收获着属于自己的芬芳。坚信:只要给孩子倾注足够真诚的爱,他们就一定会如鲜花般盛开。</p>

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