无处不数学，生活中的数学 ——第三实验小学一年级数学篇

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宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁， 无处不用数学。 ——华罗庚 数学源于生活，数学植根于生活，生活中处处有数学！下面我们来看看一年级孩子眼中，生活中的数学是什么样？生活中哪里有数学？ 本次活动由数学教研组组长张浩然主持，一年级青年教师冯暄暄带领全体一年级组教师进行教研议课。共有10名教师参与，实现了我校数学教师全覆盖，全程参与，全方位培训。新学期的校本研修活动既是治平小学青年教师培养的重要机制，更是以“研”促教、以“议”促研，夯实校本教研、落实“双减”“双新”的重要平台。 在学习观摩过程中一年级数学组的老师们认识记录结束后互相交流 善于发现的孩子们能正确说出生活中常见图形的名称和基本特征，他们积极探索，通过观察、触摸、摆放来比较这些物品。 瞧瞧我们的小巧手，拼出了生活中生动形象的小火车，小汽车…… 关注学生的动手操作和语言表达能力 理论转化为实践，一年级15班的翟老师为我们带来了一节十分生动有趣的《学习准备》 课堂进行时……同学们积极踊跃的举手回答问题，让我们看到了课堂中的孩子并不是严肃的，无聊的接受老师的灌输，而是在互动中愉快的，积极的学习知识 课后的研讨环节上，翟老师首先介绍了她设计这节课的教学思路，接着一年级组的全体教师进行议课，她们的展示进一步践行了“以学论教”“研究即工作常态”，“思维品质是第一培养目标”的学校理念，持续深化课程改革，落地“双新”（新课程、新课标）和“双减”于课堂，提升教师的专业“四大核心能力”，大力推进“三阶思维”教学研究，最终促进学生、教师的高质量发展。 接着，杨主任发言。首先感谢一年级组刚刚开学的短暂时间进行的教研活动，肯定了年级教师对核心素养的创造性思考和精准把握。从学科教学角度指出提升校内课堂教学育人质量的标准和方向，把握教育的生命线。同时给青年教师提出了成长发展的几点建议：做一名幸福教师，不要着急自我否定，要学会赞赏自己，勇于接受各项挑战，不断磨砺自己、成就自己。 最后，唐校长总结发言。他对于本次教研活动给予了充分的肯定，对于学校教师尤其是青年教师们给予了殷切的期望。希望老师们抓住每次教研活动的机会，汲取养分，不断学习，不断提升自己的教育教学水平，为我们的学生更好地保驾护航！ “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。” 此次校本研修活动汇集了一年级组的智慧，是一次思维碰撞与提升自我的过程，相信老师们也将带着今天的收获与思考，在新学期中继续深入学习研究，在校领导的正确引领、全体教师的共同努力下，一起砥砺前行，在真问题、真情境中落实学生数学核心素养，促进学生全面发展。