成长故事•班级那些事儿

仙桃二中小学部静静老师

每一天，总有一些不一样。每一件小事，每一次交流，每一个活动，就是成长 听听，不一定记得；写写，总能记住一些吧。 1 静静老师有话要说： “空作业本”事件 课间，提笔评改作文。第一本，翻看，仅仅写了五六个字？另一面空白。再翻，丢了歪歪扭扭的几个字，另一面空白。没有写？我翻到作文本的封面，哦，小沈！进班，交流：“我今天评改第一本作文本就是空白。没有写啊。”我瞥了一眼小沈所坐的位置，问“小沈，怎么回事？”“我写了的！”小伙子站起来，大声说。 我一愣，没有看错啊！于是让他将作文本从办公室拿过来，一起再看看。过了好一会儿，也不见他回教室——估计跑错办公室了。请另一位班干部去隔壁办公桌上取。我一接过作文本，就低头再次翻看，第一页空白，第二页空白，没有看错啊！难道……继续翻，哦，在第三页，也就是第五面写了。望着手中的作文本，还有跑了一圈无功而返的小沈，笑了笑。于是，有了“谁之错”的追问……也许，正如郭晨熙写的——这并不只是一个空白的本子，并不是真的空白，上面写满了人生道理。如果你愿意细细品，就会有不一样的收获。 孩子们有话可写： 小插曲王奕骁误会误会空白的本子小作业大误会小插曲谁之错委屈小插曲误会误会误会小插曲都是误会惹得祸 静静老师想说：这次写话，最想表扬的是杨姝晴的作文，有旁批，有自我评语。真好！小事情，大道理。绝大部分孩子能够写清楚事情的经过，结尾悟理差了那么一点。需要加油哟。 2 静静老师有话要说： 大手牵小手活动 每每走过一年级教室，每每看到一个个蹦蹦跳跳的萌娃，都忍不住翻看孩子们一年级入学后的美篇记录，翻看朋友圈里的活动记录。 不知不觉，我们已经是六年级，毕业班了。忍不住想：作为学校大哥哥大姐姐，可以为刚入校的小弟弟小妹妹做些什么？或者说，可以在最后一年的小学校园生活中留下一点什么？于是，有了606牵手101的设想；于是，有了2024秋季学期第一节劳动实践课主题。是的，想法很美。不试试，怎知呢！ 孩子们有话可写： 见面礼 3 静静老师有话要说： 接龙诵读小古文 ❤️班级活动 606班小古文接龙诵读进行中，目前暂定了四十篇诵读的孩子名单。后续继续分工，人人有份哟。 诵读视频的语言模板，请查收。✨导语 嗨，亲爱同学们，这学期我们开始学习小古文啦。今天由我领读小古文第课《》。✨诵读 《》 …… （小古文题目加内容）✨释义 这首小古文，写的是（说小古文意思）✨诵读 让我们一起再来诵读一遍吧。 （小古文题目加内容）✨结束语 亲爱的同学们，你会背诵了吗？ 今天的小古文就学习到这里，再见！ ✨语速稍慢，吐词清晰，节奏正确，表情自然，竖屏拍摄，视频有字幕。 孩子们有事可做： 《放风筝》《乡村》 4 语文群随笔 空杯心态上课 下午，在办公室评改作文，科学大李老师和我说及目前六年级娃学习状态都不够好。一转身写字就开始张嘴讲话，要记的重点不动笔，要发言时闭紧嘴…… 我忙追问606班情况如何。大李老师回答非常委婉：都差不多。言外之意，我们班级情况也是如此。 走进教室，习惯性取一杯水，喝了几口，放讲桌上。想到昨天晚上碰头会陈老师说的“空杯心态”。于是，有了下面的一番课前交流—— “这个瓶子，什么情况下装的水最多？”我指了指喝了一半水的矿泉水瓶。 “空瓶子的时候。”有孩子回答。 “那，由空瓶子装水，你联想到什么？”我引导，“这个单元语文学习就是想开去哟。” 孩子们思维明显跟不上，那就给予提示：“咱们现在在上课，谈论话题应该是围绕学习这一主题吧。由此想开去，试试看。” 几个反应快的娃立马心领神会，立马举手。聪明的恒说：“水瓶好比我们大脑，水好比知识。我们大脑空着才能够装更多知识。” 其他孩子这时候才明白过来。 “怎样做到空着大脑？”我继续引导。 “不想乱七八糟的事。” “专心” “放空大脑” … … “好，给一分钟时间放空你的大脑！”我静静等候。有好几个孩子将头趴在桌子上，还有孩子闭上眼睛，还有孩子盯着某一处，各自调整状态。 空杯心态，多好！以后每一节课前，我都会刻意安排一点点时间，让孩子们调整好状态再上课。 5 中秋大展身手 中秋活动一、劳动实践•笔筒要求：1.实用（方便挂桌面或墙上）2.漂亮（造型独特，色彩明亮）3.安全（塑料边缘包裹东西，防止划伤）✨周三作业评比，并与一年级牵手互动。二、策划家庭趣味活动•聚会1.做好策划书 拟定时间，地点，人员，活动内容2.做好活动准备 布置场地，活动道具3.做好分工 主持拍摄布置 ✨活动内容建议： 趣味成语 飞花令 “月” 巧算24 灯谜 … …一是继续锻炼娃娃们动手能力二是继续培养孩子们组织能力 两项活动都是假期非常好的亲子互动契机。 6 早读领学小古文 让学习有迹可循，让学习有例可依：请听我诵读，请跟我诵读，请听我讲解，请跟我诵读，请全班齐诵。 7 长假作业 现在仍在思考🤔：这两项作业是不是多了一些？抄写75首必背古诗词，画思维导图。意在巩固，还有练字。七天，写约三千字，一天500个字，不算多吧。背诵小古文，挑战20首。学校已经学习到了第七首，七天时间每天挑战两首几句话的小古文，应该不算多吧。犹记得自家娃二年级挑战一个星期背诵一百首古诗去参加班级古诗词背诵比赛。走着背，玩着背；家里背，襄河堤上去背，最高纪录是一天三十首。当他在全班抢答中领先，领回奖品——《小故事大道理》这本书时，高兴得不得了。那一刻，他坚信自己的记忆力非常非常棒。对需要死记硬背的知识都是信心满满。 小古文背诵布置以后，我内心设置了一个底线——10首。但，不会说。因为，是挑战。抄写布置以后，群里反复提醒格式。对于只写了二十首，三十首的几个孩子，不予置评——意料之中。所以上学以后，一一问了进度，讲明这周五检查——再给四天。 你们真棒 今天下午半天课，检查作业，了解情况，然后让孩子们对比思考，对比感悟。站台上和坐台下同学的差异。有的若有所思，有的一针见血：完成任务的同学成绩都比较优秀。更有聪慧的有感而发：态度决定一切。面对“不可能”，化解为小目标去完成；面对“不可能”，勇于去挑战——不仅仅是学习品质的培养，也是人生态度的塑造。 8 ✨✨✨不引导不知道 由这个PPT背景图想开去…… 想开去，是我们这学期第一单元要落实的学习要素。 语文学习，除了几篇课文中学习，生活处处都可以作为训练点，巩固点，比如这图。 这个背景图，孩子们只能感觉美，仅仅如此。 我作为课件制作者，千万图片中选择它，必然有考量，有深意。 引导读懂，才可能理解用意，才可能学会处理类似事情时候有类似思维。 9 静静老师说： 机会永远留给有准备的人。 台上一分钟，台下十年功。参加朗读比赛的六位同学，从一年级到现在坚持每天阅读打卡一千六百多天。参与主持活动的两位同学坚持口才培训多年。舞蹈组的同学，休息时间风雨无阻训练…… 老师们耐心指导，自己勤奋努力，最终才在遴选中脱颖而出，有机会接受挑战，漂亮完成挑战。 我们羡慕他们舞台上大展身手的时候，更要看到他们背后默默努力模样。 通往成功的路，没有捷径。 挑战劳动主持朗读舞蹈 10 11 12 借教室 ✨✨待客之道 连续三天晚上，我们的教室借初中部召开家长会。 昨天放学后，与陈老师一起指挥孩子们调整教室里桌椅间距，花盆摆放，尽量显得整洁。统一要求椅子💺靠背上书包尽量背回家，或者堆放教室后面三个椅子上，这样，更加方便坐。 劳动结束回看，唯一遗憾的是桌面有些脏。于是就布置了自带工具，今天做桌面清洁的任务。 事情很小，取手之劳，但希望教孩子们：做人胜于细节，做事成于小事，细微之处见精彩。