<p class="ql-block"> 新学期开始，为检验青年教师的教学水平，更好地促进青年教师成长，根据学校工作安排开展推门听评课活动。2024年9月11日，宁陵县第一实验小学全体课改组成员一起走进二年级刘岩老师的课堂。</p> <p class="ql-block"> 刘岩老师执教的是部编版二年级语文《场景歌》，这篇课文的重点是把数量词分类集中在四幅不同的场景图中，以歌谣的形式呈现，让学生在朗朗上口的诵读中，欣赏美丽景色、感受美好生活。难点是认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，刘老师通过温习词语来引入新课的学习，不仅复习巩固了本课的生字词语，而且过渡自然衔接。</p><p class="ql-block"> ”探究新知”环节，刘老师围绕两个大问题引导学生进行学习。第一个问题是“自由读课文，圈画出量词”，学生读文、动笔圈画，老师指名回答，在处理课文重点的同时，又培养了学生“不动笔墨不读书”的好习惯；第二个问题是“自由读课文，说说文中描写了哪些场景和事物？”，刘老师设计分小节学习的方式，让学生学会量词的同时指导朗读加强记忆，并利用图片让学生直观感受，理解更加深刻。</p><p class="ql-block"> “整理提升”是对课堂的总结归纳，老师让学生通过“配乐朗读”“拍手背一背”等形式再次巩固本节课的重难点。</p><p class="ql-block"> “课堂检测”设计的是课后问题，是对本节课学习效果的检测，也是对重难点的查漏补缺。</p> <p class="ql-block"> 二年级的孩子探究欲极强，他们在老师的引领下认真听讲，积极回答问题，课堂气氛十分活跃。</p> <p class="ql-block"> 课改组成员认真听课，并做了详实的记录，随时记下听课的感受和建议。</p> <p class="ql-block"> 在课后评议环节，所有课改组成员提对本节课的教学发表了自己的看法，大家从学习目标、学习方法、朗读指导等方面进行分析，既对刘岩老师的闪光点给予了充分肯定，又对不足之处给出了合理化的建议。</p> <p class="ql-block"> 此次随堂听课的活动，不仅进一步推进了学校的课堂建设，更重要的是有效地帮助了年轻教师的专业成长，营造了浓厚的教学氛围，也为学校本学期教学工作的深入开展奠定了基础！</p>