弘扬教育家精神争当新时代大先生—平安镇中心小学2023-2024学年度优秀教师风采录（二）

这辈子

师者如光，微以致远。今年是中华人民共和国成立75周年，今年的教师节是第40个教师节。为大力弘扬教育家精神，切实发挥优秀典型的精神感召力，教育引导广大教师厚植家国情怀，潜心教书，静心育人，争做“大先生”，学校对2023-2024学年度优秀教师进行风采展示，藉此彰显平安小学致力新时代新征程高质量教师队伍建设的成效，展现学校坚持立德树人理念，激励全体教师躬耕教坛，积极投身教育强国建设，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 市级优秀教师 　　杨丹，女，本科学历，一级教师。参加工作八年来，她始终忠诚于党的教育事业，以立德树人为根本任务，以全心全意为学生服务为核心，扎根三尺讲台，乐于奉献，甘为人梯，以智慧与爱心探求教育真谛，用青春与汗水谱写教育赞歌，在教育教学、教研教改中取得优异成绩，赢得了领导、同事、学生、家长和社会的广泛赞誉。先后荣获“省级优秀辅导教师”“市级教学能手”“县级骨干教师”“县级优秀教师”“县级教学能手”等荣誉称号。 关心关爱学生，争做学生“知心人” 她崇尚自己所从事的教育工作，以“一切为了学生，为了学生的一切”为追求，以丰富的情感感化学生，教会学生求知，引导学生做人。她尊重学生的人格，平等、公正地对待和爱护每一位学生，她能够真正地走进学生心灵，想学生之所想，做学生之所需。有这样一位学生，她叫马小丽（化名），由于父亲去世，母亲出走，性格很是孤僻，不爱与人沟通交流。杨老师发现后及时找小丽同学谈心，并决定像母亲般温情地去做小丽的帮扶人，经常利用工作空余时间或者周末开展家访。在她的帮扶下，小丽跟其他同学一起幸福快乐地读书、学习、玩耍，顺利完成了学业。2021年撰写的《共圆小康梦建功“十四五”｜春雨无声润人心，教育扶贫传真情》在镇巴发布、学习强国汉中学习平台刊发。同时，“双家访”工作开展以来，杨老师始终坚持做到以身立教，以德育人，积极争做学生的“知心人”，用爱心、细心编织着一个又一个让同学们传唱的故事，滋润着一届又一届同学的心田。 潜心教书育人，争做教育“播种人” “要想给学生一滴水，我不能只有一桶水，必须有一潭源源不断的活水。”这是杨老师始终秉承的信念。工作以来，她不忘学习之本，全面加强先进教学理论、教学理念和教学方法学习，并主动向优秀同事请教，抓住一切机会努力提升专业知识。悉心钻研教材、研究教法，业务水平不断得到提高。“我是一名教师，课堂就是阵地。”杨老师时常以这句话来告诫自己要安于平凡，守住教学阵地。一直以来，她始终将备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，把成为一名深受学生尊重和信赖的老师作为事业追求的目标。在教育教学过程中，她潜心研究教育教学理论，不断创新教学方法，扎实开展教育教学工作。历年来，所带语文学科成绩均居全县前列。2018年在“一封家书说家风”为主题的第十三届全国儿童书信文化活动中，指导的2名学生作品分别荣获“省级二等奖”和“市级优秀奖”。2021年在国培计划中执教的《王戎不取道旁李》被评为优质课。2022年在通州小学教育集团第23届“红杏杯”教学比赛中荣获“二等奖”； 2022年在镇巴县中小学校思政课“大练兵”展示活动中，执教的《认识居民身份证》获县级精品课；2023年在镇巴县小学道法学科基地“学科培养对象课堂教学展示活动”中荣获“二等奖”。 坚持教研相长，争做学研“带头人” 作为学校语文教研组长，她坚持教学和科研同向同行，以教学促科研、以科研促教学，每周对教师进行课题研究、作业设计、备课等方面的培训，定期组织教师学习《语文新课程标准》，结合教师教学实际开展教学经验交流活动，在她的带领下，组员的教育教学水平得到很大提升，指导多名教师的微课、作业设计案例在县级获奖，1名教师获得“县级教坛新秀”。她本人在课题研究、教研教改等方面也起到了模范带头作用。每学年完成1项校本研修任务，参与的县级课题，均顺利结题。2021年语文教研组被县教研室评为优秀教研组；2017年撰写的论文《浅谈农村小学生自主学习意识的培养》在省级刊物《教学实践与研究》上发表，2017所写文章《关于写作能力的几点思考》被县教研室评为三等奖，2021年撰写的论文《信息技术环境下农村小学智慧课堂建设路径研究》荣获市级二等奖，2021年撰写的《四年级语文上册第五单元〈麻雀〉分层作业设计》被评为县级二等奖。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是一名教育工作者追求的境界，她深知后面的路还很长，丝毫不敢懈怠。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，始终牢记教书育人的使命，专注所热爱的教育事业，奉献无悔的青春。