做个学生又爱又怕的班主任老师吧

张长卫

做个学生又爱又怕的老师 我们要做个什么样的班主任呢？这是个老话题，但是，如果你要认真对待，那么，可能要付出你我一辈子的努力。 我的答案就是先做一个让学生又爱又怕的班主任老师吧。 爱是一道光 还记得刚毕业那几年，有个老教师私下嘀咕，说，这些个年轻教师没怎么规规矩矩上课，只是教学生唱唱歌，教学生跳跳舞，怎么成绩那么好呢？当时，我也只当是闲聊，没怎么思考。后来，在一次初三教师成绩分析会上，心高气傲的教学副校长对我在会上的发言给予了充分的肯给，说，发生在我身上对学生的关爱是搞好教学的前提，没有爱就没有教育。这时，我才意识到对学生的关爱是多么重要。只是我们无知时不知道爱的重要性。后来，在33年的教学工作中才不断悟出爱的含义:因为有爱，师生的关系才融洽；因为有爱，学生才会更自觉地学习；因为有爱，或许才有改变；因为有爱，我们的教育才会有温度。可以说，在教育工作中，爱不仅仅是一道光，更是一切。没有爱，就没有教育。 不过，在教育工作中，仅有爱心还是不够的，还要有细心才能把爱心落到实处，更要有耐心才能让爱更长久。而这一切又是老师的责任心。教书是过程，育人才是目的。 一般的来说，老师能关注学生的学习情况。但是，这是远远不够的，我们还要关爱他们的情感、生活、言行举止、品德等方面，还要给予学生相应的尊重和理解，也要实时对其鼓励和肯定；我们更要搞清教育的实质不仅仅是学习，还有立足学习过程中慢慢培养的习惯、性格、品质、三观及相应的情感教育。及时对学生进行教育才是真正的爱，视而不见听而不闻则是假教育。那么怎么教育呢？我们要结合课堂教学内容、生活中点滴、相关活动及集会随时对学生进行教育。要让他们知道错了，错在哪儿，以后怎么做，而不是一顿狂风暴雨，或只在表面上的不疼不痒。我们说学习成绩很重要，但不是唯一。如果，你眼中、心中，或是行为上认为它是唯一，那么，你的教育一定不是真正的教育，而是残缺不全的。而真正的关爱不是模仿，更不是形式，而是发自内心的。而关爱时要做到自然。做到“随风潜入夜”，才能“润物细无声”；做到厚积薄发，才能大象无形。 让学生喜欢你的课堂 课堂是老师传授知识的主战场，更是育人的重要阵地。如果，你在课堂上得不到学生的认可，那么，即使你对学生有爱，那么，他们也会感受不到，甚至不接受你那种表面的关爱。要让学生真正喜欢你，认可你，我们还需要在课堂上多下功夫。课堂才是我们的主战场。 熟悉教材、钻研教材、学习教法，学习相关法律法规、认真备课等是老师上好课的前提。 而要真正上好课，仅有这些是远远不够的，你还需要广泛地学习和涉猎。有些看似与课堂教学无关的东西其实对你的课堂教学很有用，如，历史、地理、文学、音乐、绘画、体育、数学、英语等。等你真正成了一个模糊的杂家后，你就会知道这些东西在课堂上的作用。 要上好课堂，你还需要组织好课堂。你要让你的课堂井然有序、张弛有度，而非杂乱无章。最重要的就是要让学生遵循课堂规矩，如进班时间、坐姿、笔记、回答问题、举手发言、看书、做题、书写、考试，等等。和学生事前要一一讲清楚，哪些能做，哪些不能做，并在上课中落实，如有违反，还要有适当惩罚。可以说，组织好课堂是上课成功的前提。 而在课堂上真正让学生信服的还是你用他们能听懂的方式把知识点传授给他们，而他们学起来又很轻松。这就对老师的教学方法和教学语言提出了很高的要求。教学方法既要面向全体，又要因材施教，要实用，以学生能听懂为要。教学语言要精准，不能拖泥带水、不能言不达意、不能啰里啰嗦，或做到风趣幽默，或做到激情满怀，要做到口语与书面语随时交换、体态语言和神态语言随时投入。这就需要我们多学习，多读书，多提炼生活语言，这样才能让我们的课堂与时代接轨，让我们的课堂与社会相融。本来，课堂就是生活。 让学生在有序快乐的课堂学习是我们的目标和追求。 对学生进行规范教育 什么是规范教育？就是用正规的教育方式让学生的言行举止和思想品德走上正规的过程。这是我们育人中最重要的环节。 对学生规范教育的前提是我们的言行举止和思想品德要规范。只有我们做到了，才能更好地去要求他们。这也就是说，其身正不令而行，其身不正虽令不从。在各个方面，我们要做学生的榜样，甚至偶像。这就对我们自身提出了更高的要求。我们要用我们的习惯去影响他们，按时到校，按时进班，按时督促学生打扫卫生，按时督促学生写交作业，按时进课堂，按时在课下进班巡视，按时督促学生跑操，按时督促学生吃饭，按时督促学生做眼保健操，按时督促学生参加升旗仪式和集体活动，按时督促学生参加体育训练等等，你只有经常和学生在一起，你才能让自己的心和紧紧和学生贴在一起，你才能慢慢培养学生有良好的习惯。也可以说，好喜欢是慢慢陪出来的。 对学生进行规范教育的内容要根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并结合学校的实际情况来进行。进行方式可采用不同方式逐步进行，以求最终达到目的。可在开学第一课上讲，可在每天上课前或放学时讲，可利用班会、集会讲，可及时结合班级每天发生的事情来讲，也可团结科任老师结合相关课堂知识点来讲，也可让学生参与进来自己讲，总之，讲的形式不一，内容要结合班级情况张贴出来，即使每人不一定能全背，但是，我们一定要重视，要落实。 在落实时要奖惩有度。这是对学生进行规范教育的最重要的一环。落实到位了，秩序井然；落实不到位，学生的行为可能成了夹生饭。对待表现好的要及时表扬和肯定，对于表现不好或不遵守的及时提出批评，并采取相应惩戒措施。在落实过程中，最重要的两点:一个是惩戒度的把握，另一个就是犯错的学生要真正认识到错在哪和以后怎么做。 行为规范教育不能只是走走形式，更不能三天打鱼两天晒网的，要在班级管理中长期坚持下去才有效果。在学校是好学生，在家才🈶可能是好孩子，到社会上才有可能是好公民。风清气正的社会秩序和井然有序的公众良俗需要我们从学校开始抓起来。 我们的工作虽然很辛苦，也没有多少回报，但是，它很有意义和价值。让我们先做个让学生又爱又怕的班主任老师吧，让我们心里的爱、眼中的情、手底的温度尽情地在工作中展现吧。 2024年8月21/22日后改