<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教师节 感恩学生</b></p><p class="ql-block"> 今天是第40个教师节，我最想说的4个字是:感恩学生。</p><p class="ql-block"> 进商店，顾客是上帝；进教室，学生是主人；没有学生，我还是老师吗？</p><p class="ql-block"> 是学生的努力和勤奋让我们的教育教学能力持续发展，是学生优异的成绩和对社会的贡献让我们充满成就感，是学生的真心和热情让我们生活上永远乐观。</p><p class="ql-block"> 从教四十年，桃李满天下不是夸张。弟子们德才兼备、能挑重担、小有建树不少；服务基层、校园接力、技能兴家、乐于奉献的不少；无论是在打工亦或是在田间劳作，他们都是有社会主义觉悟的有文化的劳动者，他们遵纪守法，没有给社会添乱，没有给父母和老师丢脸。值得感恩的事例多多，拣拾一二，以表谢意！</p><p class="ql-block"> 一是感恩学生乐于配合。从教多年，作文教学，悟得一着，颇为有效，自称为“作文教学三部曲”。我在《大方一中学生作文选·序二》中说：“作法分三步：首先，激发动机，鼓励早立志，备扬名，效伟人。于尺幅之间，卷舒风云，吐纳珠玉，言志向，描风情，绘人生，记下踪迹，袒露青春躁动之秘密，乃提高水平之源动力。其次，成文之后，交换批改，二人评一篇，各自下评语，仿高考评分模式量化评分（教师提供表格，粘贴篇首），推荐讲评。既评作文，又评评语；既给作者评分，又给评者评分。最后，启发学生：喊“杭育杭育”者算创作，记录“杭育杭育”者是作家，遍地吟唱则视为“杭育杭育”派。怂恿编辑“处女作”，自选自编自序，交换阅读，相互切磋，指导修订，教师收存。”</p><p class="ql-block"> 实践活动中，学生不但不反感，而且还乐此不疲。当年高考成绩说明，实验是很成功的。</p><p class="ql-block"> 赵刚校长在《大方一中学生作文选·序一》中说：“值得一提的是，作文水平的提高，很大程度上标志着语文教学整体水平的提高。在这一方面，包顺武老师倡导的自主交换修改，自选自编自序‘处女作’模式是有积极意义的。1998年，他所教的高三（1）班45人参加高考，均分100.75，首次突破了均分100分，把我校的语文教学推向了一个新的高峰。”</p><p class="ql-block"> 二是感恩学生对我的关爱。2000年3月，因患急性阑尾炎住院手术。学生詹浩、王晶、刘红叶、王昀、文滔、谢娜等把全班同学分成几组先后到病房看望。床头摆满鲜花礼品，有个家长送来了参汤，王昀的妈妈做了王昀的工作，把王昀养的鸽子杀了一只，炖了汤亲自送到病房。病友感叹唏嘘，羡慕不已。学生及家长的关心是无形的良药，康复也快！学生得知我星期一要去上课，提前布置了教室，特意把教室门关上，铺垫神秘感。我踏着铃声推开门，全体起立，热烈欢呼：“欢迎包老师康复归来！”黑板上用彩色粉笔书写“热烈欢迎包老师康复归来！”的大字格外惹眼，表达祝福喷撒的雪片般纸花飞到我头顶，飘落在身上，落进心里。</p><p class="ql-block"> 男儿有泪不轻弹，只因未到激动时。我热泪盈眶，良久无语。信笔在黑板上溜了四句致谢：</p><p class="ql-block">“滥竽充数授书台，</p><p class="ql-block">历尽艰辛志不衰。</p><p class="ql-block">但愿神州桃李茂， 割了阑尾就回来。”</p><p class="ql-block"> 课时很快结束，心情很难平静。走廊上，金玉梅老师说：“包老师，你太幸福了，其他生病住院回来的老师都没有你这个待遇!”我说：“是啊，终生难忘！”</p><p class="ql-block"> 三是感恩学生常常记得我。2013年退休以来，生活并不孤单，因为学生没有忘记我，常邀我聚会，逢年过节，幸福感都是满满的。</p><p class="ql-block"> 最值得一提的是1992届毕业的吴碧同学，对我关爱倍至，几十年如一日。2023年还带着我去登泰山。2024年9月8号就有1995届学生赵方江、臧颖等提前预约，送花了。应1992届吴碧预约，9月10日到毕节东辰学校做“尊师重教在家庭环境中的传承”节目。</p><p class="ql-block"> 录存货“ 满庭芳”一阙一并致谢:</p><p class="ql-block"> 满庭芳·教师节感赋</p><p class="ql-block"> 忝列园丁，润花著果，朝朝暮暮年年。夜阑更漏，阅卷夜难眠。学子些微进步，藏心底，喜上眉间。放金榜，频传喜报，携手舞翩跹。</p><p class="ql-block"> 伴光阴五十，残灯瘦影，寓所偏安。弟子邀，常常聚会同欢。回首不曾饮酒，微张胆，不惧三番。争相敬，觥筹交错，个个笑开颜！</p><p class="ql-block"> 人生，因感恩而滋润；人心，因感恩而真诚。芳华弹指去，古稀头上悬。每逢佳节至，信息如雪片。字字温馨语，句句润心田。寄言众桃李，一生都平安! </p><p class="ql-block">🍑🍑🍑🍑🍑🍑🍈🍈🍈🍈🍈🍈</p> <p class="ql-block">转“行知思想播种第一人”晓庄学院陶行知纪念馆首任馆长，中国陶行知研究会生活教育行动讲师团团长汤翠英教授对吴碧书签《师魂》的评论:</p><p class="ql-block"> “吴老师好！在举国欢庆第40个教师节的特别日子里，欣赏您的《书签的力量》系列书法首笔“师魂”作品，意义非凡，深思内涵，颇受教育！伯乐包老师，当初发现了你的书法潜能，尊重天性，诱发悟怡，激发兴趣爱好，发展了你的兴趣爱好，施展了你的特长，成就了一位立德树人书法的诞生和成长！致敬包老师！行知思想传播人汤翠英2024，9，10晚”</p> <p class="ql-block">2024.9.8</p>