<p class="ql-block">师者，释疑解惑，以德而耕，拾获山河。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”何以为师？是粉笔与铅笔的连接！是于三尺讲台赠送星辰大海！亦或予半缕星光一簇浪花的感动！</p> <p class="ql-block">恰逢第四十个教师节，谈及师恩，我欣喜！人生哪哪都需教，身边处处必有师。 时间酿酒，余味成花。在岁月深处，那位老师如清风明月，如雨润芭蕉。</p> <p class="ql-block">少时遇见了他，那个传闻理科教得很好的老师，可惜没能如愿坐在他的讲台下，我开始了关注——戴着一副厚厚的眼镜，在当时我只见过放大镜如此，好像很模糊，可透过镜片却总能看见那丝常挂的微笑。本以为眼镜是古板的标志，可他却酷爱音乐，拨起圆头的古琴，拉起发白的二胡，一群乐者咿咿呀呀、抑扬顿挫，有他的地方总令人赏心悦目。颇有的文艺范让你忘了他讲台上的勾股正余，从此，从他嘴里讲述的数字和公示好像又多了几分轻盈与悠扬。</p> <p class="ql-block">光阴荏苒，碧玉年华，当我也学着老师的样子站在讲台上，才理解了“授业之恩难忘”。再逢他时，他是催我奋起的号角。工作中稍有疏忽，他比对任何人更严厉，有时抛下一个恨铁不成钢的眼神，让你自己去反省；表现突出他又笑而不言，而我却能收到太多别人从他那听到的对我的赞誉。</p> <p class="ql-block">半师半友半知己，半慕半尊伴一程。转眼工作二十六载，当我也将青春装订成人生之书，才恍然明白“师生情谊弥深”。</p> <p class="ql-block">一次次的神采飞扬，一次次的激情驰骋，我开始我行我素。他说：教书，追求的是成绩，教人，寻求的是成己。当你见过大海的波涛汹涌，就不会惊讶池塘里的点点水花。你的价值要有体现！ 一次次的风雨冲刷，又一次次的寻寻觅觅，我纠结，委屈，愤怒。他说：规规矩矩的人生，只能看到规规矩矩的风景。有些风景，唯有在不规矩之中，一次次突破自己，方能得见。朋友间的闲聊，谈及“优秀”称号，突然想到他竟没有一项殊荣。作为学生的我甚是不平。他说：褒也罢，贬也罢，众生尔尔，过眼云烟一刹那。</p> <p class="ql-block">如今的他已经退休，我清楚即使是没有鲜花的舞台，紧握粉笔的你的手总能让每一种颜色盛开。何以为师？我当以你为范，以芸芸众生之相为师。因为你让我明了：人生，经历过，体验过，珍惜过，便不负这人间韶华！</p>