【我心中的老师】教育春秋，无悔芳华

天涯无风

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　　岁月如歌，四十载春秋悄然流转，这充满敬意的教师节再度如约而至。校园中，年轻教师们步履轻盈，活力满溢，他们的面庞上洋溢着对未来的无限憧憬。女教师们恰似娇艳的花朵般灿烂夺目，男教师们仿若翠绿的垂柳般生机勃勃。他们的身影在校园里灵动穿梭，为这个节日注入了无尽的生机与活力。看着一批又一批新生力量的不断涌入，想到教育的接力棒即将由这些更具生命力的新生代传承，我心中满是欣慰，更为教育事业前赴后继的蓬勃景象而欢欣鼓舞。

忆往昔，我深感自己已渐入暮年，心中不免泛起丝丝遗憾，感慨亦随之纷至沓来。回首三十六载的教育历程，我已从曾经青涩的青年步入了知天命之年。1989 年 6 月，我与其他几位青年教师在原包钢教育处人事科同志的引领下，踏入了那所任教学校。

这所学校坐落于厂区，独具特色。三面被黑黝黝的厂房紧紧环绕，另一面则是错落无序的土房，大多是外地来包打工者的居所，久而久之便形成了居民区。学校静静地卧于这些建筑之间，工厂高大的烟囱肆意地喷吐着黑烟，学校上空始终笼罩着灰蒙蒙的烟云。三五排低矮的平房校舍，仿佛对这一切早已习以为常，显得格外沉稳淡定。而再往北，一堵围墙将矿石场与学校分隔开来。墙内，一块裸露着黄土的椭圆形土地便是操场，学生们奔跑其上，尘土飞扬。然而，望着他们欢声笑语不断，步伐铿锵有力，我瞬间理解了他们为何对那烟雾缭绕之景毫不在意。

这里，便是我教育生涯的起点。在往后的日子里，我将这里视为安身立命之所，竭尽全力，施展才华。我并未因它的简陋而嫌弃，反倒如刘姥姥进了大观园一般，对这里的一切充满了新奇。

于此，我不仅收获了无数荣誉，见证了自己的成长足迹，在文学爱好方面亦斩获颇丰。我的作品《轧钢女工》荣登《五月风》杂志，诗歌散文也不时见于《铁花》杂志。这些成就犹如我教育生涯中的璀璨星辰，照亮了我前行的道路。

在这里，我沉浸于教学探索之中，对语文教学有了深刻的领悟。我坚信，课堂教学乃是一门艺术，与写作有着异曲同工之妙。一堂课恰似一篇文章，开头如何引人入胜，中间如何巧妙插叙、补叙，结尾如何画龙点睛，谋篇布局恰似排兵布阵，环环相扣。那段时光，我犹如驰骋沙场的将军，与文章共舞，与作者共情，与学生共悟。学生们受益匪浅，我亦得到了充分的锻炼。在教学相长的过程中，学生的写作能力大幅提升，他们的作文在《未来月刊》上大放异彩。而我也斩获了包钢岗位成才特等奖、语文学科带头人以及内蒙青功赛一等奖。

回首过往，在生命最为旺盛的时期，我做了最为正确的选择。既不负自己，亦不负学生。生命之笔在自己手中自如挥洒，书写出了韶华之年的精彩篇章。人生短暂，生命之树也曾繁茂，我深感不虚此行。

支教的日子，无疑是我生命中最为珍贵的篇章。犹记得那日，我迈进当铺小学，清新的空气、辽阔的天地，仿佛将我心灵的尘埃尽数洗净。孩子们的朗读声，宛如天籁之音，重新唤醒了我对教育最初的那份热忱。透过明净的窗户，看着孩子们朴素的穿着和汗津津的脸庞，那份质朴与纯真如潮水般扑面而来，让我仿佛回到了自己的童年时光。

支教活动恰似一座关键之桥，它让乡村学校及时汲取先进信息，激发内在潜力。尽管支教力量有限，但它为农村学校带来了希望与活力，触发了乡村教育自身的源动力。支教亦点燃了我的激情，我怀揣感恩之心，尽情挥洒汗水，尽我所能，发挥所长，与支教学校共同成长。在支教学校里，我不仅承担教学任务，还参与听课、指导年轻教师，共同探讨新课标、研究新课改。

我深信，人活着需要一种精神。在这世间，做些实实在在的事情，唤起对质朴的追求，积淀真、善、美，此乃何等的快乐。

教育工作没有风花雪月的浪漫，唯有春华秋实的质朴。愿我们都能以朴实的行动践行誓言，让课后走廊里的稚嫩问候和温情眼神，成为我们深刻感悟这片希望田野的源泉。让我们携手并肩，共同迈向更加美好的未来。

教育春秋，无悔芳华