<h1><b>一、教学要求</b><br>1．把强化高考试题全方位研究作为提高思想政治课复习备考针对性的重要抓手。一是要深入研究江苏省2023、2024两年使用新教材、新课标的新高考试卷，二是搜集研究各地在高一、高二各类考试中新教材的命题思路、考核的知识重点、考查的能力要求作为一轮复习的倚重；三是搜集和研究近三年特别是近两年年江苏省等级赋分制的相关高考信息，从中把握出2025高考动向和命题切入角度，把有效信息用于指导复习，增强复习的针对性和实效性；四是认真研究近几年各省已经使用新教材的不同高考试题特点（特别是尽可能多地搜集研究2024年全国24套试卷及答案），以增强平时复习命题、选题、做题的针对性，研究高考试题的各种题型、设问方式、组织答案的逻辑思维方式，加强审题与解题方法的指导。<br>2.把狠抓知识小专题，铸牢考点与教材基础作为思想政治课复习备考的基本策略。一是重视教材，抓纲务本，决不放松教材文本的细致梳理；二是夯实基础，整合知识，构建模块学科内知识体系。熟悉教材，把握教材（尤其要重视研究是比较2024秋季接纳二十届三中全会新思想的新教材与老教材的体系和知识表达区别），一轮、二轮复习不纠结于在知识记忆与能力提高孰轻孰重的进退。该记死的知识必须让学生“死记”，以熟练和扎实的基础知识适应高考可预期的变化。<br>3．用联系热点情境，强化理论与时事联系作为提升思想政治复习课境界的常规追求。复习课教学中，针对不同模块不同教学内容，一定要联系热点背景材料并对热点背景进行整体介绍，帮助学生在抓住知识复习的重点和重要考点同时，又能在较短时间内以不繁杂的方式了解热点的来龙去脉，瞄准高考要求（特别是2024江苏及各地高考中出现的新名词、新时事热点），真正做到理论联系实际的学习和答题方式。全面把握时事背景热点情境同时，联系教材文本尽量简明扼要、脉络清晰，设置问题从设问入口、条件控制、考核核心到难度把控，尽量精准靶向高考要求——这些才是提高学生思想政治学科能力、学科素养乃至学科成绩的灵魂因子。<br>4．以优化复习课课堂教学方法作为追求复习课效率的智慧选择。复习内容要落实到题目上，提高学生的应试能力，都要尽量把问题的探究与知识的复习融为一体；课堂讲解要精讲，让学生多记忆、多思考、多活动；课堂上要拿出一定的时间，用于检查学生对基础知识的理解和记忆，并且对学生识记的效果和对知识的理解，要有检查和强化的手段。<br>5．以复习课的强化训练，提升学生解题能力作为提高学生思想政治高考成绩的追分秘籍。一是要精选试题。一轮复习对试题的选择要注意“典型”和“新”两点：“典型”，主要是要引入近几年的高考试题让学生训练，使学生熟悉高考试题的命题方式和答案要求。“新”，就是选取反映最新社会热点的题目以及新教材新考点内容在试卷中全新的呈现，有效地实现教材新老知识和新社会热点问题的结合，提高复习效果；二是训练要限时、定量，无论是课堂做题还是考试训练一定要给定时长，严格把关，使学生在高强度的思考和快速书写中提高答题速度，适应高考；三是强化对答题规范的训练，在对学生在答题的布局合理、字体工整、要点条理、层次清楚、运用政治术语等方面，进行严格的训练。<br><b>二、教学内容</b><br>见市三次模考统一进度。</h1>